邓慧林研修活动设计方案.docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题提高学生的解题能力背景原因学生学习知识和解题往往会脱节，听得懂，做不出；做得出，做不快；做得快，做不对。活动目标1.提高审题能力2.提高分析能力3.提高计算能力活动步骤1.时间设置：以一节自习课为单位2.内容设置：（1）一张单元试卷（2）一张计算题试卷（共三小题）3.过程设计：（1）时间为五分钟，快速浏览完一张单元试卷，找出哪些题目会做，打上勾；哪些题目不会做，打上叉；哪些题目不确定，打上问号。（试卷另外安排时间完成）（2）时间为五分钟，浏览一张计算题试卷，同步骤（1）一样找出会做的、不会做的和不确定的。（3

2、）时间为五分钟一题，仔细审题，将会做的题目先完成。（4）时间为三分钟，将不确定的题题意细细审查，找出已知条件和要求的问题，找出它们的联系知识。（5）时间为五分钟，将不确定的题目完成。若不能全部完成，则将能够完成的部分完成，不能完成的部分做好记号。（6）时间为五分钟，将不会做的题目仔细审题。尽力找出目标与已知条件的联系。（7）时间为五分钟，将三个题再次检查。（8）时间为15分钟，将这个三个题进行分析与讲解。