《初化学探究》PPT课件.ppt

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1、初中化学专题复习实验与探究题的解法实验与探究题考查的内容：提出问题建立假设设计实验方案得出结论科学探究的基本环节：交流评价进行实验一、考查探究中提出问题或猜想的能力二、考查设计和实施实验的能力三、考查解释和表达科学探究结果的能力例1小森同学在滴加FeCI3溶液时，不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeC

2、I3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI-你认为最不可能的是那一种猜想,理由是。小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：实验步骤实验现象实验结论无明显现象猜想3错误向盛有5ml15%的H2O2溶液的试管中加入少量的，然后把带火星的木条伸入试管中。向盛有5ml15%的H2O2溶液的试管

3、中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。过氧化氢溶液里有水分子硫酸铁溶液有大量气泡冒出，木条复燃猜想2正确方法指导根据题意合理猜想，联系相关的化学知识解决问题练习1：实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H2O、Na＋、OH-)使指示剂变色。猜想一：_________________猜想二________________猜想三______________。实验步骤：(1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，察看现象。(2)在第二支试管中加入约2mLNaCl(pH=7)溶液

4、，滴入几滴无色酚酞试液，察看现象。(3)在第二支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，察看现象。通过上述实验的探究，回答下列问题(下述“现象”是指：无色酚酞试液是否变红)：实验(1)看到的现象是___________，你得出的结论是_____________；实验(2)看到的现象是___________，说明Na＋_____________；实验(3)看到的现象是___________，你得出的结论是______________练习2向碳酸钠溶液中加入澄清的石灰水充分反应后过滤，对所

5、得溶液中溶质的成分进行猜想：（1）可能是______________（2）可能是______________（3）可能是______________无明显变化H2O不能使无色酚酞变红无明显变化不能使无色酚酞变红溶液由无色变为红色OH-使无色酚酞变红可能是H2O使无色酚酞变红可能是Na+使无色酚酞变红可能是OH-使无色酚酞变红NaOHNaOHNa2CO3NaOHCa（OH）2例题2在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小

6、明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。过氧化钠与水反应[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出[设计装置]如右图所示[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其

7、原因是实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：氧气质量守恒定律(或反应前后元素种类不变)碱性稀盐酸（或澄清石灰水等）用较

8、多水冲洗，再涂上硼酸溶液2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2过氧化钠与水反应放热使瓶中的空气受热膨胀，压强增大1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口开河。解题时注意的问题2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。练习3实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英