《利用教材资源》PPT课件.ppt

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1、利用教材资源提高复习效果----在新课程高考语文复习中如何发挥必修教材的作用——广州执信中学曾湖仙一、利用必修1—5册的文言文课文，复习归纳实词、虚词、句式的知识。指导原则：充分利用学生已熟悉的实词、虚词、句式，去认知新的内容，通过回忆、对比、联想，触类旁通，温故知新，起到事半功倍的效果。具体做法：1．要求：本期十五周内学生完成教材文言文课文常见实词归纳的任务。老师提供归纳的字词，学生可以根据个人实际适当增减。学生可以参考复习资料的文言实词虚词的归纳，但一定要自己做，读记十遍，不如动手写一遍。必修二：《阿房宫赋》《赤壁赋》《项脊轩志》《逍遥游》必修四：《孔孟两章》

2、《劝学》《过秦论》《师说》必修五：《鸿门宴》《陈情表》《段太尉逸事状》《游褒禅山记》《郑伯克段于鄢》《报任安书》语文五种版本都选了的文言文只有《鸿门宴》《赤壁赋》《陈情表》《师说》四篇。另外相同较多的文章还有《游褒禅山记》《劝学》《滕王阁序》《项脊轩志》《阿房宫赋》等2．归类法：《师说》（学生版）1、通假字（找出通假字并解释）所以传道受业解惑也（　　　）……2、重点实词（解释下列字词）（1）师古之学者必有师（　）　巫医乐师百工之人（　　）吾师道也（　）　巫医乐师百工之人，不耻相师（　）师道之不传也久矣（）　或师焉，或不焉（　　　）吾从而师之（　　）十年春，齐师伐我

3、（　　）（2）传……3、特殊句式（判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）《师说》（教师版）1、通假字所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授。）……2、重点实词（1）师古之学者必有师（名词，老师）　巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）吾师道也（动词，学习）　巫医乐师百工之人，不耻相师（动词，学习）师道之不传也久矣（动词，从师）　或师焉，或不焉（动词，从师）吾从而师之（以……为师）　十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传……3、特殊句式（判断下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置，“之”为提宾标志）翻译：不

4、通晓句读，有人就从师；疑难问题不能解决，有人却不从师；高考文言文阅读18个虚词用法归类（例句一般3句以上，如果课文中找不到，可以选择适量课外例句，但课外例句要翻译。）【焉】（一）兼词。1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（《五人墓碑记》）2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。①且焉置土石？（《愚公移山》）②非再至，焉知其若此？③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）（二）代词。1．相当于“之

5、”。①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉。（《师说》）③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（《五人墓碑记》）2．哪里，怎么。①未知生，焉知死（《论语》）②割鸡焉用牛刀（《论语》）（三）语气词。1．句末语气词，了，啊，呢。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）3．作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……

6、地”。①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（《石钟山记》）二、注意研究现代文课后“思考、探究”中的题目。学会思考方法、答题技巧，注意个性化阅读。探究题：文学作品阅读⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读实用文阅读⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神⑶探究文本中的重点和难点，提出自己的见解课文示例1．老舍《我的母亲》品读下面的句子，谈谈自己的感受。（表现了母亲怎样形象？）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的

7、。答：母亲是勤劳的、辛苦的，为了家庭、儿女，表现母亲的伟大、无私的爱。感受：想到自己的母亲，有种心酸的感觉，更激起自己对母亲的品格的景仰，和对母亲的爱。2．《门》关于关门的意义，有人认为这些论述互相矛盾，你同意这种看法吗？（必修第二册69页，78页）3．《访李政道博士》课后练习：参照本单元的《访谈的技巧》，看看作者主要运用什么提问方式。如果让你继续采访，你想问什么？如何问？读完新闻访谈《访李政道博士》（必修五）后，请你就目前国内中学教育存在的问题向李政道博士提一个问题，并根据你对课文的理解，设计合乎李博士思想的回答。问：目前国内各家重点中学奥赛热不断升温，学生中出

8、现了严重的