《水的净化》公开课教案与反思.doc

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1、水的净化一．题目：水的净化二．章节：第四单元第二讲三．教学目标：1.知识与技能（1）掌握净化水的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点；（2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项；（3）了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。2.过程与方法（1）通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别；（2）培养学生的思考方式，由易到难不断拓展；（3）通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手能力。3.情感态度与价值观通过本节课的学习，增强学生节约用水的意识；四．教学重点：1.过滤操作的实验技能；2.净化水的四

2、种方法的优缺点；3.硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。五．教学难点：1.过滤操作的注意事项；2.明矾净水与活性炭净水的原理。六．教学策略方法：1．以学生为主，老师为辅的教学策略，老师应引导学生得出答案，从而加深学生对知识的记忆；2．同桌相互讨论，以此启发学生们的思维；3．仔细阅读课本，提炼精华。七．课的类型：实验演示课八．教学媒体：1.浑浊的湖水，硬水，蒸馏水，稀释的红墨水，明矾，活性炭，肥皂水；2．烧杯，铁架台，漏斗，滤纸，玻璃棒；3.多媒体教学。九．教学过程：【导入】请同学们看一篇新闻”重庆领导集体

3、喝粪水并夸赞香甜”.【生】阅读新闻【导入】相信同学们看到题目的时候都吓了一跳啊,原来是经过层层净化后的"粪水",同学们想过没有这水是如何净化的呢/。我们喝的用的自来水又是来自哪里呢？【生】思考并积极回答：水库【导入】水库的水是纯净的吗？含有些什么呢？【导入】泥沙、水草、鱼、鱼的粪便、垃圾等等【导入】今天我们就一起来了解一下我们的自来水是怎么来的，如何净化水！【板书】课题二水的净化【讲解】老师这里有一杯河水，请同学们观察一下并说说看这里面有哪些物质。【生】观察【讲解】含有不可溶性杂质、可溶性杂质、还有微生物。我

4、们先一起来了解一下如何除去不可溶性杂质。【板书】一.净水的方法：1.静置沉淀【讲解】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办？【答】等待一会再喝【讲解】那等待一会的目的是什么呢？【答】为了让水渣沉淀下去【讲解】大家说的都非常好，我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀，大家再说是大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢？【答】大颗粒的物质【讲解】对大颗粒的物质沉淀的很快，小颗粒的物

5、质沉淀的非常慢，但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀，这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度，这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家来看，这就是明矾，大家观察一下它的颜色和状态。【展示明矾】【答】是白色的固体物质【讲解】对，明矾是白色的晶体，找出明矾净水的原理。Xx来说一下【答】明矾溶于水后形成了一种白色的胶状物，吸附水中的杂质使之沉降下来。【讲解】很好，明矾溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把

6、这样的沉淀叫做吸附沉淀。【板书】2.吸附沉淀（1）明矾净水【讲解】吸附剂除了明矾外，还有一种性能更好的吸附剂，它就是活性炭。大家知道海绵具有什么样的结构吗？【答】海绵上有许多的小孔【讲解】对，海绵上有许多小孔，所以他它的吸水能力很强，活性炭同样也是具有多孔性的物质，所以他的吸附能力很强，它不仅可以吸附水中的不溶性杂质，颜色，臭味，也可以吸附部分可溶性的杂质。【板书】（2）活性炭吸附【讲解】沉淀可以是水与不溶性的杂质分层，要想使它们分离，就要用到第四种净水的方法，过滤，它是分离不溶性杂质与液体的方法【板书】3.

7、过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。【讲解】以上这些过程后，自来水厂就该消毒，消毒剂是氯气，消完毒后将得到了自来水，大家说自来水是不是纯净物？【答】不是【讲解】好，为了得到这个答案我做了这样一个实验，我在蒸发皿中加入了一定量的自来水，给其加热直至蒸干为止，这时我发现蒸发皿底部有一层白色物质，根据这一实验现象我们可以说自来水不是纯净物，它里面还含有杂质，那这些杂质是什么呢？大家不要着急我们先来分析一下，前面我们已经说过，活性炭已经把水中的不溶性杂质，颜色，臭味和部分可溶性杂质去除了，那还剩下什么？【答】另外一部分

8、可溶性的杂质【讲解】对，还剩下一部分的可溶性杂质，这部分可溶性杂质的大部分是可溶性的钙镁化合物，所以人们常根据水中含可溶性钙镁化合物的多少把水分为了两类，硬水和软水。下面我们来学习一下硬水与软水。【板书】二.硬水与软水【讲解】大家看书，找出硬水与软水的概念，xx你来说一下【答】硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。【讲解】回答的非常正确。【板书】1.硬水：含较