《挑战英语高分》PPT课件.ppt

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1、挑战高考英语高分!走出误区，回归基础!误区一“抛开两纲，盲目做题”：在复习过程中，只有切实遵循“两纲”（《教学大纲》和《考试大纲》），才能克服复习的随意性、盲目性，使复习具有切实的针对性和有效性，这是提高总复习的关键。复习过程应遵循“抓住稳定点，关注变化点，研究发展点”的原则。误区二“急于求成，忽视基础”：基础知识需要背诵、记忆的太多，因此不少考生索性放弃。这是急功近利的做法。其实基础知识的记忆积累是提高成绩的“抓手”。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。只有根基牢固，才能谈提高能力。常规的“死记硬背”是必要的.因为理解是建立

2、在记忆基础上的，同时它对记忆又有反作用，没有理解的记忆是无效的记忆，没有理解的知识是无法应用的。提高理解能力最有效的办法就是熟练地掌握语言基础知识(2000词汇,12项语法知识)。误区三“多而不精，顾此失彼”：复习中的复习资料繁多，但是复习的时间是有限的，而题目是无限的，以有限的精力去做无限的题目，是没有尽头的，必然导致失去复习的全面性、系统性，多而不精，顾此失彼，是复习的大敌。误区四“学而不思，囫囵吞枣”：试题是复习的载体，很多考生做了大量的试题，仍然不会举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是没有养成思考、总结的习惯。华罗庚说过：“譬如我们读一本书，厚

3、厚的一本书，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就‘由薄到厚’了”。‘学’并不到此为止，‘懂’并不能到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化、融会贯通，提炼出关键的东西来。”ThemanwhowaslyinginbedisBob.Hewasreadingabookwhichwasborrowedfromhisfriend.Twomenwhowerewearingmasksclimbedinfromthewindow.Thewindowwhichwerebrokenwasinthekitchen.Aftert

4、heyenteredthehouse,theywentintothelivingroom.AsBobheardthenoise,hecouldn’tcontinuereading.Althoughhewasfrightened,hedecidedtogodownstairs.Hewalkedquietly,lookingrathernervous.Suddenlytheyheardavoicebehindthem.“What’sup?”someoneshouted.Asthetwothievesweredisturbedbythevoice,theydrop

5、pedthetorchandranawayasquicklyastheycould.Bobturnedonthelight.Whentheroomwasseeninbright,itwasstillaswhatitusedtobe.Ifthethieveswerenotfrightened,theymusthavestolensomethinginthehouse.RewritethestoryusingparticipleThemanlyinginbedisBob.Hewasreadingabookborrowedfromhisfriend.Twomenw

6、earingclimbedinfromthewindow.Thewindowbrokenwasinthekitchen.Afterenteringthehouse,theywentintothelivingroom.Hearingthenoise,hecouldn’tcontinuereading.Beingfrightened,hedecidedtogodownstairs.Hewalkedquietly,lookingrathernervous.Suddenlytheyheardavoicebehindthem.“What’sup?”someonesho

7、uted.Disturbedbythevoice,thethievesdroppedthetorchandranawayasquicklyastheycould.Bobturnedonthelight.Seeninbright,theroomwasstillaswhatitusedtobe.Ifnotfrightened,theymusthavestolensomethinginthehouse.学会学习１、明确不同内容的学习方法；２、认真研读真题，提炼基本概念、归纳基本技能，掌握基本规律，建立主干知识结构；３、做题但不盲目，研究高考试题，学会归纳总结；４

8、、关注社会、关注生活，联系实际，提高迁移应用能力；５