《架起沟通的桥梁》PPT课件.ppt

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1、架起理解的桥梁借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突Ａ：“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”Ｂ：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”ＰＫ擂台谁的更有道理敢问路在何方—掌握与父母交往的方法1.理解父母小冰的故事①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？②你的协调办法是什么：A.干脆不去同学家了；B.按照家长的意思办，8点前到家；C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；D.其他办法一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就

2、“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”设问：寓言给了我们什么启示？2.尊重父母母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：“回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”思考：为什么亲子间的价值观会有如此大的差异？这种差异还可能表现在生活中的哪些方面？会对家庭关系产生什么影响？如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做？一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠

3、刨出来，费力地想把它咽下去又把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊。而你怎么这么轻易地就把我丢弃呢？”公鸡说:“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去换。”公鸡和珍珠对话3.认真聆听听父母讲那过去的事情：采访父母，他们像你这么大的时候，他们最崇拜的人是谁？他们有些什么想法和愿望？他们的父母容许他门做什么、不容许做什么？他们是如何争取更多的自由和空间的？4.讲究艺术场景一：父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说：你烦什

4、么烦？头发也要你管。场景二：父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任……你对父母说：不看就不看，然后是沉默。投其所好、主动出击、分担责任、写信表白……实战模拟根据教材P24中小莉的例子模拟与家长沟通的过程。主题探究：善与父母沟通人教版《思想品德》八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》才艺展示——手抄报、小制作评比课标要求：尽自己所能孝敬父母和长辈活动过程：1．准备：教师给学生布置任务，（1）结合所学知识，也可从网上搜集材料，设计一份以母亲节、父亲节

5、为主题的手抄报；（2）亲手制作一份送给父母的礼物，以备展览。2．活动：展示学生作品并组织学生评委进行评比。3．总结：教师或学生对活动进行总结，并对活动后应注意的问题提出建议。主题探究：善与父母沟通今天我当家找一个星期天，之前跟父母说这一天你要做家里的主人，家里无论发生什么事，都需要你和他们来共同决定。在这个星期天，你主要做的事是：早晨，收拾家中的房间、买早餐。想一件活动使父母和你能够在这个星期天消磨时间，并让父母觉得快乐、轻松。如可以陪他们逛街。下午，写好一个菜单，自己去买菜，并且在晚上为父母烧菜，可以让父母指导。饭后请父母评价你这一天

6、的表现，并给你打分。请写出一天的心得。