我心目中的好老师-朱志超.doc

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1、我心目中的好老师姓名朱志超性别男年龄30学历本科职称副高教龄43职务副校长所任学科九年级数学课题名称我心目中的好老师学生作业1、认真批改学生作业。多些鼓励性的语言。2、下课时耐心解决学生问题，亲切热心。3、作业当然是少少的好了，最好能赠送充足的睡眠。4、就像自己的好朋友，一点老师的威严感都没有哦。5、知识渊博，见多识光，和他说话，会让人觉得吸收到很多的知识。6、会在学生失败时，给他鼓励，而不是漠视。7、他会懂得如何与学生更好的交流，例如，放下老师的架子，和学生们作朋友。8、他也会在课堂上，把气氛

2、搞得活跃。……我的感言要成为学生心目中的好老师，首先，教育工作者需有一颗智者般的“慧心”。古人说，“师者，所以传道、授业、解惑也”。老师的本职工作是教好书，而要把这个工作做好，需要有扎实的基本功，需要有丰富的文化科学知识。“腹有诗书气自华”，这是教育工作者的“慧心”。在新课程改革这场轰轰烈烈的教研活动中，一个学识渊博、锐意进取的教育工作者更容易接受新的知识，新的理念，更容易使这些新的知识新的理念上升为具体的教学实践，更好地服务于学生、应用于新的课改课堂。秉着知识服务于学生、课堂服务于学生的课改新

3、理念，教育工作者如能在课堂上旁征博引、游刃有余，学生就会被老师丰富的知识、迷人的气度、精彩的教学环节所吸引所征服，就会不由自主地陶醉在新的课堂模式所带来的愉悦当中，真正地做到了主动学习、快乐学习，课堂就真正做到了“我的课堂我做主”，真正体现了“寓教于乐”的教育理想。　　要成为学生心目中的好老师，其次，教育工作者需有一颗母亲般的“爱心”。伟大的教育先行者陶行知先生是一个真正高举“爱心教育”鲜明旗帜且身体力行的教育工作者。他把教育浓缩为八个字：“爱满天下，乐育英才”。自古而今，爱心教育是教育良性发展

4、的强大原动力和支撑力。新的课程改革，更需要教育工作者拥有这种精神，更需要每个教育工作者时刻谨记这种先进理念并付诸于实践。教育是知识的传授过程，也是培养学生人格不断健全的过程。我们教育工作者要诚如陶老先生所提倡的那样，不管学生的优劣，要“待学生如子弟”，以一颗母亲般的慈爱之心，去实施爱的教育。课程改革的一个中心环节，就是“一切为了学生，为了学生一切”。教育工作者在平时的教育教学中，务必坚持新课改理念，务必坚持爱心教育，使学生在平时的学习中有如沐春风的感觉，使学生在课改实践中受到爱的陶冶，获得爱的裨

5、益。教学是门互动的工作，我们教育工作者也一定会在爱的教育中再次感受到教书育人的伟大，我们也一定会成为学生心目中最好的老师。　　要成为学生心目中的好老师，最后，教育工作者还需有一颗朋友般的“诚心”。传统的教育对我们的影响很大，束缚也很大。“一日为师，终身为父”、“教不严，师之惰”等等这些残余封建思想，在施展它们传统魅力的同时，也在不同程度地影响了师生关系的和谐发展，无形当中拉开了教育者与被教育者之间的距离。新的课程改革理念告诉我们，老师和学生是教学环节中互相平等的主体。一个教育工作者要想成为学生心

6、目中的好老师，就必须放下貌视威严的臭架子，亮出朋友般的诚心，以一颗真诚的心和他们一起探讨学习，一起解决生活当中的疑难。陶老说，“教的人尽了义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊”。这样一来，学生就会把老师当成是他们心目中最好的老师。　　综上所述，拥有了“真心”、“爱心”、“诚心”的教育，才是真正的当代教育，拥有了“慧心”、“爱心”、“诚心”的老师，才是学生心目中最喜欢的老师。新的课改理念正在大力冲击着、改变着传统的教育。但愿所有的教育工作者都能乘着这股强劲东风，集慧心、爱心、诚心于一身，真正成为

7、学生心目中的好老师。（可加页）评议：拥有了“真心”、“爱心”、“诚心”的老师，才是学生心目中好的老师。单位：从化市灌村中学姓名：朱志超日期：2014年12月29日