相互学习共同提高.doc

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1、相互学习共同提高我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会。其实，我没有什么经验，只是自己在平时的一些具体做法，下面，就我在数学教学中的几点做法跟大家共同商讨，不妥之处，敬请谅解。一、采取多种形式，培养学习兴趣1、兴趣是最好的老师。子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。作为数学老师要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对数学学习产生兴趣。我在教学某个知识点时，力求形式新颖，寓教于乐。尽量减少机械的程序，增强学生学习的兴趣。如采用色彩鲜艳的教具，新颖的谜语，迷人的游戏。尽可能让学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力。2、教学就是生活，生活中无处不包含数学。教学内容

2、与学生的生活实际应密切联系，让学生感受到生活中处处有数学，体验到学习的重要，激发和培养持久的学习动力。现在的教材非常贴近我们的生活，只要稍加引导，就能做到融会贯通。我用学生熟悉的生活创设情境，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和实用，对数学学习产生亲切感和实用感。3、授之以鱼，不如授之以渔，方法即能力，掌握了方法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙。教学中我喜欢让学生总结出一些自己的学习方法，比如一些基本的解题步骤，学生利用这个步骤去解决一些练习题就不容易出错，既提高了学生的学习兴趣，降低了学习难度，又激活了学生创新的思维火花。二、教学中必须加强训练站在岸上永远学

3、不会游泳，要想成为游泳健将就要到大海里去锤炼，以计算教学为例，计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。因此，我在教学中，每堂课基本上都用5分钟左右的时间练习口算能力，形式多种多样，有抢答、个人答、开火车等等。每天让学生练习一些心算口算，从一天来看，每堂课五分钟的口算练习时间不算多，但持之以恒，聚沙成塔，就能发挥出很大的作用。三、开展适当竞赛，提高学习热情人人都有表现自己的欲望，为了表现自己而信心十足，热情饱满，一心一意地投入学习中，适当开展竞赛，可以极大地提高学习效率，可以激发学生学习的积极性。我在教学中组织了各种比赛，如“看谁算得又

4、对又快”、“看谁的解法多”、“比比谁的方法更巧妙”。这些活动的开展使学生激情亢奋，妙想倍出。竞赛活动活跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事半功倍的效果。四、做好家访工作，争取家长配合。对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。我注意了和家长的联系，从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，通过一段时间的努力，部分学生基本改掉了不做作业的坏习惯。五、虚心学习，取长补短来到这所学校后，我发现同行中有许多值得我终身学习的东西。比如：立足岗位，爱岗敬业、无私奉献的精神；潜心研究、钻研教材、一

5、丝不苟的干劲；团结同志、帮助别人、不遗余力的热情；……所有这一切，令我感动。在此，我感谢大家给我的关心和帮助。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“严、信、实、恒”的准则，在大家的鼓励和帮助下，一如既往，再接再厉，立足岗位，务实工作，争取把所带班级教育教学工作搞得更好。谢谢！