《爱因斯坦在桥上》PPT课件.ppt

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1、东汉末年曹操带兵去攻打张绣。当时正是盛夏，大地都快被烤焦了，一路行军，非常辛苦。附近十几里没有水源。不断有人中暑死去。前面有一山丘，他登高远望，忽然有了主意望梅止渴拿出令旗，指向前方，大声喊到：“前方不远处有一大片梅林，结着又大又甜又酸的梅子，大家坚持一下，到那里就可以吃梅子解渴了！”大家听到曹操的话，一下想到了梅子的酸味，口里流出了不少口水，鼓足力气加紧向前赶去，终于，曹操带领部队走到了有水源的地区望梅止渴：现在比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。基础知识练习加偏旁组成新字再组词禾（）————专（）————良（）————向（）————白（）

2、————牙（）————选词真空希望盼望愿望1、我（）爷爷早点回国。2、冬冬的（）是长大当一名飞行员。3、家长都（）我们能快乐地成长。扩句1、太阳放光芒。2、小鸟飞回来了。爱因斯坦在桥上自学要求1、分章有几个自然段？用数学标出。2、第二自然段有几句话？在文中标出。3、用···在第二自然段中标出描写爱因斯坦动作的词语。理解这些词语说明了什么？4、用——在文中画出你喜欢的词语。本课积累词语：写出下列词语的近义词探望（）责怪（）善于（）浪费（）（反义词）词语积累蒙蒙细雨走来走去自言自语点点滴滴浪费多么（用以上词语说一句话）A=X+Y+ZA：代表成功X

3、：代表劳动Y：休息Z：少说费话课文分析1、找出这篇文章想要表达的中心是什么？用原文来回答。爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！课文分析2、细读第一自然段，说说这一事情发生的时间、地点、人物、起因。3、第二自然段是如何描写爱因斯坦的动作的，用··画出具体的动词。这些动作表明他当时在做什么？4、爱因斯坦为什么没有责怪那个学生的意思？5、从文中找出表示爱因斯坦善于利用时间的句子。文章结构分析事情结论叙事一、时间、地点、人物、起因（详细介绍）二、事情经过（语言描写、动作描写）你知道些什么童话故事？童话，是儿童文学的一种。这种作品

4、通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。我们靠自己词语积累又（）又（）又（）又（）又（）又（）骼（）便（）钻（）壳（）胳（）硬（）钻（）壳9）洛（）梗（）重（）背（）骆（）更（）重（）背（）小蜗牛问妈妈为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，可又爬不快，所以需要壳来保护我们。妈妈说。：“”“”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说，“我们

5、不靠天，也不靠地，我们靠自己。”阅读短文，并填空。因为蜗牛的所以他们背着又重又硬的壳。因为毛毛虫姐姐所以她不用背又重又硬的壳。因为蚯蚓弟弟所以他不用背又重又硬的壳。用因为……所以……写一句话。这篇文章的中心是什么？用原文说一说。你是怎么理解的？全文总结