主题班会方案教学教案.pdf

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1、主题班会方案物理与电信工程学院黄海亮20092301025一、活动主题：“团结合作信任”二、活动意义：1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！三、活动流程:1、老师做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。3、开始第一个游戏“盲人过障碍物”。（游戏结束后大家

2、围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“合作”的理解）4、进行第二游戏（“毽球赛”），之后进行第三个游戏（“分工不分家”）。（游戏结束后请大家一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议）5、进行第四个游戏“协力站起”，之后进行第五个游戏“点心机器”。（游戏结束后请大家一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法）6、进行第六个游戏“架桥过河”，之后进行第七个游戏“屈指可数”。（游戏结束后请大家一起进行交流，交流刚才游戏的体验和

3、在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法）7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，老师做总结。四、游戏规则1、“盲人过障碍物”带眼罩行走，8—10个人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。第一阶段：每组人前后列成一队，后一个人双手搭在前一个人的肩上，除最后一个人外其他人必须蒙上眼睛，由最后一人通过肢体提示通过预设的障碍物，不能语言提示；1第二阶段：队员再通过肢体把最后一人的信息传达给领头人，有排头带领队列穿过障碍区，不能使用语言提示；第三阶段：队列必须完全穿过障碍区才算完成游戏，途

4、中不能碰倒障碍物，不能使用语言提示。游戏说明：1．信息的正确传达是完成游戏的保证2．队列的统一协调是完成游戏的关键3、碰倒一个障碍物，计时加长5秒2、毽球赛在场地上画一个长10米、宽5米的长方形，在中线由两人扯一根1.5米高的绳子当网，每半场内的右上角画一个08米的正方形为发球区。把游戏者等分成两队，各居半场，经猜拳决定发球权。甲队一队员进入发球区用手将毽球抛给同伴，同伴将毽球踢向对方半场，对方接球后再踢回去，踢不过网即为失分，并由胜者发球，先得六分的队为胜。游戏说明：1、只能用脚踢，不能用手拍。2、

5、毽球踢出界由对方得分。3、发球失误，由对方发球。接球失误算对方得分。4、在本场内，只能击球三次，每人触球不得超过二次，否则判为失误。3、“分工不分家”每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”

6、吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最后“屁2股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。4、协力站起利用草地或垫上做这个游戏。以小组为单位，先可二人背向勾肘，坐地，然后不松臂用脚的蹬力和顶背的反作用力，站起来。接着可三人勾肘做，四人做

7、，五人做，直到站立不起为止，看哪个小组站起的人数多为胜。告诉同学们，这个游戏的吉尼斯记录是32人，要想站起人多，必须同心协力，配合默切用巧劲。5、点心机器各队成二列横队，正面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。游戏说明：1、每次说出的点心名称必须不一样，否则重新开始2、“点心”

8、中途掉落或着地，重新开始3、以时间长短决定胜负6、架桥过河在地上画二条相距10米的平行线，代表“小河”。等分成数队，每队5人，各发6只小椅子，在起点线后排成一行，人都站上去。发令后，各队齐心合力把一只空余的小椅子移到起点线前，五人依次向前移站一只小椅子，再把后面空出来的小椅了传到前面3去，如此连续挪椅移站往前进，人自始至终不能离开小椅子，否则为失足掉进河里，先到达至岸的队为优胜。游戏说明：1、椅子不能落地，否则重新从最后一人再传2、以时间长短决定胜负7、