语文人教版七年级下册《口技》课件.ppt

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1、口技林嗣环口技林嗣环中山市沙溪中学陈晓静1.形成诵读文言文的好习惯。2.能利用注释和工具书自主理解文章，并积累文言词汇。3.学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法。4.体会口技这种民间艺术的精妙，了解中国文化。学习目标检查预习一、作者作品简介《口技》作者______，字____，___朝福建晋江人，清顺治年间进士。二、《虞初新志》是___代_____编选的一部笔记小说，所收多为明末清初所写的传奇故事。林嗣环的《口技》也被收入其中。林嗣环铁崖清清张潮二、字音词义1.给加点字注音：扶尺少顷犬吠惊觉呓语齁声作作索索中间曳屋许许声几欲先走fúshǎoqǐnɡfèijuéyì

2、hōusuōsuōjiànyèhǔhǔjī2.字词理解1.京中有善（）口技者。2.会（）宾客大宴3.其夫呓语（）4.妇抚儿乳（），儿含乳啼，妇拍而呜（）之5.宾客意少（）舒，稍稍（）正坐6.虽（）人有百口，口有百舌，不能指其一端擅长适逢，正赶上说梦话喂奶指轻声哼着哄小孩入睡稍微渐渐即使三、表示时间性的词语1.__________，词义：_______________2.__________，词义：_______________3.__________，词义：_______________4.__________，词义：_______________5._______

3、___，词义：_______________6.__________，词义：_______________7.__________，词义：_______________8.__________，词义：_______________少顷一会儿既而不久，紧接着是时这时候一时同时未几不久忽忽然俄而不久忽然突然表示突然发生：_____表示几件事同时发生：_____表示两件事相继发生：____表示在特定的某个时间内发生:_____5、表示过了很短时间就发生：____________________忽、忽然一时既而是时少顷、未几、俄而朗读课文1.闭目听读课文录音，通过想象将文字

4、形象化语音、语气、停顿、节奏遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。第二段“犬吠”“惊觉欠伸”“呓语”：以动写静，烘托出深夜的寂静气氛。“一时齐发，众妙毕备”：使口技表演达到一个高潮。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。第三段醒睡突出深夜寂静的氛围紧张松弛以动写静忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦

5、起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。第四段观众惊慌欲逃，口技表演达到以假乱真的绝妙境界。连用五个“百千”，突出了火情急、火势猛，也渲染了人们的紧张和慌乱：顺序：由内到外，由少到多。第一、五段作者首尾两次写到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的用意是什么？①从结构上看，首尾呼应，使文章浑然一体。②突出道具简单，与表演复杂的

6、声响作对比，烘托表演者技艺的高超。总结1.口技者的技艺令人叹服，能不能用文中的一个字来形容？2.作者怎样使我们真切感受到口技人表演的“善”？正面描写和侧面描写相结合善总结口技人表演得精彩，林嗣环的描写同样高超。既有正面描写各种纷繁复杂的声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态。记叙中有描写，首尾有照应，又注重语言的生动灵活。淋漓尽致地表现了口技人技艺的高超。1、《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。集中表现表演者技艺高超的一个词是“”2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有。⑵描述突遭大火时“百千齐作”

7、的声音有。林嗣环清张潮清《虞初新志》善妇手拍儿声……夫叱大儿声俄而百千人大呼……泼水声随堂练习3、课文中有___处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：______________________________________⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：______________________________________⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：________________________________________三满坐宾