哲学与人生第十课 体验与探究.doc

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1、体验与探究下面是一个心理学的调查研究。卡耐基曾对世界上1万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够明确理想目标，并知道怎样把目标落实，另有97%的人，要么没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年后，他对上述对象再一次进行了调查，结果非常令人吃惊：调查人数的5%因各种原因找不到了，95%的人还在。属于原来97%范围的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，而原来的3%，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度的得以实现，并在按原定的人生目标和理想走下去。读了上面的调查报告，

2、你最大的感悟是什么？你是否对自己的未来作过设想，如果有，具体怎样？目前，你生活中最具体的目标是什么？打算怎样去实现？3目标的制定可采取三级目标制；长远目标是若干年后想要达到的成就；终期目标可作为刚毕业后的目标；短期目标可定在一年之内。在定中短期目标时要做到心中有数，难度应符合“跳起来，摘桃子”的标准。根据有“美国中西部第一流的超心理学家”美称的帕特里·米歇尔的观点，为了把自我发展为一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人，所定目标计划在各领域中应表现如下：ØA.职业目标：¨我的长期目标（从现在起5年之内）：¨实现我的职业目标的计划：¨实现我的短期职业目标的计划：¨我的短期职业目标（从现在起

3、1年内）：¨为了达到职业目标，每一个工作日我该采取的具体行动：ØB.生理目标：¨我的长期身体目标（一生）：¨我的短期身体目标（从现在起1年内）：¨这学期我的身体目标：¨为了实现身体目标，我每天应采取的具体行动：ØC.心理目标：¨我的长期心理目标（从现在起5年内）：¨为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须在这些方面进行自我心理发展：¨为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动：ØD.学习目标：¨我长期的学习目标（一生）：¨职中时期我的学习目标：¨我短期的学习目标（1年内）：¨本月（本周）我的学习计划：¨今天我的学习计划（学习时间安排）：3职业生涯规划在第五届全国中等职业学校“文明风采竞赛”—

4、—“职业生涯规划”设计比赛中，参赛的各中等职业学校的同学们通过此次设计大赛，认真思考了自己的职业目标，以科学的态度规划了自己的职业生涯，在学习阶段就构建了一幅清晰明确、科学规范、切实可行的人生目标蓝图。为了让我们每一个同学都拥有成功的职业生涯规划，思考、实现人生目标。请同学们也拿起笔，认真地给自己设计一份“职业生涯规划书”。3