《蓝色的树叶课件》PPT课件.ppt

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1、课型：以文带文小学语文二年级上册第五单元19蓝色的树叶教师：孙莹单元导读：别人有困难，我们应该热情帮助。新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。美术课看图说话思考：发生了一件什么事？19蓝色的树叶阅读要求：①读通、读熟课文。②找出李丽和林园园有几次对话，和小组同学交流，并有感情的朗读。12345记忆大比拼用心不由得吞吞吐吐惹人爱注意皱眉头你记住了哪些词语呢？用心不由得吞吞吐吐惹人爱注意皱眉头记忆大比拼李丽看看旁边的林圆圆，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林圆圆说：“把绿铅笔借给

2、我用一用行吗？”林圆圆吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”齐读，红字重读师：李丽小声对林圆圆说生：把绿铅笔借给我用一用行吗？师：李丽胆怯地对林圆圆说生：把绿铅笔借给我用一用行吗？师：李丽请求地对林圆圆说生：把绿铅笔借给我用一用行吗？换词对比读。师：林圆圆吞吞吐吐地说生：我还没画完呢。师：林圆圆慢吞吞地说生：我还没画完呢。师：林圆圆不情愿地说生：我还没画完呢。第一次对话师：李丽（小声）对林圆圆说生：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。师：李丽（高兴地）对林圆圆说说生：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。换词对

3、比读。师：林圆圆（担心地）说生：我怕你把笔尖弄断了。师：李丽（肯定地）说生：我小心一点儿。第二次对话师：林圆圆（不情愿地）对李丽说生：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。师：林圆圆（很担心地）对李丽说生：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。换词对比读。第三次对话师：林圆圆皱着眉头，说生：还要画小草？师：林圆圆（不高兴地）说生：还要画小草？师：李丽连忙说生：我只画树叶和小草。师：李丽（赶紧）说生：我只画树叶和小草。分角色读。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

4、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~12345思考：以文带文公鸡的脸红了兔子、鸭子、松鼠是公鸡的邻居。一天早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我要上街买菜，请借以一只篮子给我吧！”公鸡说：“我自己要用，不借！”一天中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧！”公鸡说：“我要吃饭了，没空！”一天晚上，松鼠来找公鸡，对公鸡说：“明天天一亮，我要上山砍柴，请叫我一声吧！”公鸡说：“我没力气，不叫！”有一天深夜，又刮大风，又下大雨。公鸡的屋顶被大风刮跑了，公鸡急得又叫又

5、跳。这时候，兔子、鸭子和松鼠赶来了，帮助公鸡一起修屋顶。风停了，雨止了，屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居，脸红了。自由读师：一天早上，兔子来找公鸡，（小声）对公鸡说生：我要上街买菜，请借一只篮子给我吧！师：一天中午，鸭子来找公鸡，（胆怯地）对公鸡说生：你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧！师：一天晚上，松鼠来找公鸡，（请求地)对公鸡说生：明天天一亮，我要上山砍柴，请叫我一声吧！师：公鸡(皱着眉头)说生：我自己要用，不借！师：公鸡(不情愿地)说生：我要吃饭了，没空！师：公鸡(不高兴地)说生：我没力气，

6、不叫！以文带文指导朗读公鸡的脸红了兔子、鸭子、松鼠是公鸡的邻居。一天早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我要上街买菜，请借以一只篮子给我吧！”公鸡说：“我自己要用，不借！”一天中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧！”公鸡说：“我要吃饭了，没空！”一天晚上，松鼠来找公鸡，对公鸡说：“明天天一亮，我要上山砍柴，请叫我一声吧！”公鸡说：“我没力气，不叫！”有一天深夜，又刮大风，又下大雨。公鸡的屋顶被大风刮跑了，公鸡急得又叫又跳。这时候，兔子、鸭子和松鼠赶来了，帮助公鸡一起修屋

7、顶。风停了，雨止了，屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居，脸红了。聪明的人都明白这样一个道理：帮助自己的唯一方法就是去帮助别人。——【美】哈伯德以文带文分角色读课后延伸：说一说、写一写。续写《蓝色的树叶》林园园看着李丽画的蓝树叶不由得脸红了。一时不知道怎么办才好，她拿起自己的绿铅笔双手递给李丽说：“。”感谢您的聆听！教师：孙莹2013.10.16