《课时认识时间》PPT课件.ppt

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1、第1课时认识时间R·二年级上册【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。2.经历1时、1分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。3.体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格分针走1小格是1分。

2、时针走一大格是一小时。10202530354045505560填一填拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。从4时开始数。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。生活中的数学2011年12月18日升旗上午：7:30降旗下午：4:51三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:051:201.想一想、填一填。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。12

3、60112152.照样子认一认，写一写。3:453时45分____：________时____分____：________时半6055673073.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35分钟是________7时25分8时50分4.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:455.填一填。（1）分针从12走到9，走了（）分。（2）时针从12走到4，走了（）时。（3）分针走了一圈，是（）分，等于（）时。454601四、课堂小结认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。1时=6

4、0分30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一

5、定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。