苏教版小学五年级上册语文《成语故事》.ppt

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1、看图猜成语守株待兔亡羊补牢狐假虎威画蛇添足苏教版五年级语文上册8成语故事苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。8、成语故事chuōsāisēnghǔmáodùnchǔruìbìbīyùn矛　盾　楚　锐　壁　逼　韵戳　　腮　　僧　　唬8、成语故事矛盾　锐利　神韵　戳穿　墙壁腾空　俸禄　楚国　逼真　推辞自相矛盾　画龙点睛　惊叹不已滥竽充数　张口结舌　张牙舞爪8、成语故事《自相矛盾》chuō戳用手指或长条物的顶端捅。读一读máo矛dùn盾古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。

2、锐利坚固拿卖你能用上这些词，围绕课文内容说一两句话吗？读一读《自相矛盾》1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。《自相矛盾》2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？“夸口”：吹牛，说大话“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不________,“盾”__

3、_____。拓展思维“什么矛也戳不破”和“什么样的盾都能戳破”是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻言语或行动前后相抵触。《自相矛盾》3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？“张口结舌”：因理屈而张着嘴巴说不出话来。自相矛盾你能说说“”的意思吗?我明白了道理说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。《自相矛盾》4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。《滥竽充数》8、成语故事“滥”就是不好，不合格，“竽”是古代的一种乐器，“滥竽”是吹不成调的竽，“充”指冒充，“数”就是数目。南郭先生从

4、来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?《滥竽充数》比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。《滥竽充数》《滥竽充数》“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气后来他怎么又装不下去了?吹竽《滥竽充数》战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。说说“滥竽充数”这个成语的意思

5、。这个成语比喻没有真才实干的人，混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。《滥竽充数》生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。《滥竽充数》告诉我们要有真才实学，才能立身处世。8、成语故事《画龙点睛》张牙舞爪形象逼真缺少神韵唬人通过某种方式欺骗、吓唬某人。自学《画龙点睛》1、请大家默读课文，边读边想：（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（２）后来为什么又给龙画上眼睛？（３）“点睛”的结果怎样？《画龙点睛》《画龙点睛》讨论，指导朗读。（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)(人们觉得奇怪、可惜)《画龙点睛

6、》讨论，指导朗读。（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？(画上眼睛，龙就会飞走)(应游客的一再要求)《画龙点睛》讨论，指导朗读。（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度和反应又怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)(惊叹不已)游客们惊叹不已，“惊”的是，“叹”的是：。《画龙点睛》讨论，指导朗读。（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)《画龙点睛》讨论，指导朗读。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有

7、的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。《画龙点睛》说说“画龙点睛”这个成语的意思。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。比喻在写文章或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容生动传神。读句子比较有什么不同？这里很美，赛过天堂。这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。山清水秀，鸟语花香，使句子意思表达的更具体，起到了画龙点睛的作用龙腾虎跃叶公好龙龙马精神龙飞凤舞来龙去脉生龙活虎龙中国龙的由来或传说.龙是多种动物的综合体，是原始社会形成的一种图腾崇拜的标志。龙的组合.龙的形状是鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼，