三年级上册教材教法201409.ppt

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1、三年级上册教材教法新教材使用情况回顾三年级上学期：市平均87.93；超市平均26间；90分段17间；80分段40间；70分段6间；最高分河滨小学96.7；最低分77.21。三年级下学期：市平均86.77；超市平均26间；直属平均分93.48；超直属4间；90分段16间；80分段38间；70分段9间；最高分河滨小学95.6；最低分72.83。新教材使用情况回顾四年级上学期：市平均75.31；超市平均30间。直属平均分82.8；超直属10间；80分段14间；70分段31间；60分段5间；50分段3间；40分段1；最高分江埔街和睦小学89.34；最低分46.16。四年级下学期：市平均81.88；超市

2、平均31间。直属平均分85.89；超直属13间；80分段39间；70分段17间；60分段14间；50分段3间；最高分江埔街和睦小学92.63；最低分53.73。主要内容教材主要内容二.编写体例及意图三.教材主题及结构特点四.具体内容及评价要求五.教学建议一.新课标的基本要求教材的结构(unitI)栏目内容和功能Let’stalk主体课文，为一幅占两页的大图，用对话框的形式呈现课文内容。周围有词条，可以替换到对话当中。新的学习内容（单词、句型）全部由这个栏目呈现，教材其他栏目出现的新单词不要求学生掌握。Funwithlanguage巩固Let’stalk中呈现的新内容的栏目，主要是一些听说读和思

3、维训练的活动。兼有评价的功能。Singalong（可模仿的）与单元话题相关的语音训练材料的呈现，起激发兴趣、培养语感的作用。SoundfamilyM1-M3字母听说读写回顾学习，M4-M6利用Phonics系统呈现反映字母语音规律的（可了解、模仿的）的材料，帮助学生在体验中发现与运用规则。Rhyme呈现与本模块话题内容及语言结构相关的（可模仿的）语音训练材料，起兴趣激发的作用，帮助学生在韵律中更好地把握语言的节奏及特征。教材的结构(unitII)栏目内容和功能Let’stalk主体课文，为一幅占两页的大图，用对话框的形式呈现课文内容。周围有词条，可以替换到对话当中。新的学习内容（单词、句型）全

4、部由这个栏目呈现，教材其他栏目出现的新单词不要求学生掌握。Funwithlanguage巩固Let’stalk中呈现的新内容的栏目，主要是一些听说读和思维训练的活动。兼有评价的功能。原教材Project在此,为综合性的语言实践活动，涉及多方面的能力，多要求合作完成。Storytime（配插图的）故事，在语境中展示目标语言的运用，同时也可作为学生进行拓展性听说读写等综合运用语言活动的材料。不做考试要求。Didyouknow?文化知识、话题相关背景知识的介绍和跨文化意识培养。Self-assessment对本模块所有学习目标的概括呈现，便于教师引导学生对照本单元的内容重点及学习目标，学会自我评价。

5、各栏目的要求栏目要求Let'stalk主要内容。学生应能流利朗读和背诵对话；能将词条代入对话中进行替换操练；能“三会”或“四会”掌握其中的单词。Funwithlanguage能按指示语完成各项活动；“三会”或“四会”掌握本栏目操练中的词汇和句型。其中的Project不做考试要求。Singalong会唱歌曲，可作为口语测试内容；不对其中的生词或句型单独进行考察。SoundfamilyM1-M3要求掌握字母听说读写，M4-M6要求了解字母在单词中的发音。Rhyme能朗读小诗，可作为口语测试内容；不对其中的生词或句型单独进行考察。Storytime要求学生能理解；有能力的学生可以朗读和表演；其中的生

6、词句型等不属考查范围。Didyouknow?了解。其中的生词句型不属于考试范畴。Self-assessment学生自我评价本册教材的主题模块主题Module1GreetingsModule2IntroductionsModule3BodyModule4FamilyModule5ToysModule6SchoolthingsModule7Revision六、教材的具体内容和要求1.字母教学要求和书写规范:能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母；知道每个字母在英文字母表中的位置顺序；知道Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母；知道单词是由字母组成的；要求统一用手写体在四线作业本上进行字母书写

7、。掌握句子书写的基本规范（句首字母大写；单词间有一个字母的间隔；英语中的句号是实心圆点；人名首字母大写；单词I无论在句中什么位置都要大写）字母教学要求已经经历了<<口语教材>>的学习、已经掌握了字母的学生，为了让他们觉得有东西可学,提高他们学习的兴趣,可以结合字母的复习，对课本前letter一页提出更高的要求，如在本部分提出对字母读音的要求或对单词认读的要求等：Aa--Aaforapple;Bb-