西双版纳王英.ppt

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1、温馨提示请拿出你的课本，双色笔，学案34还有你的激情全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！添加文本发光并非太阳的专利，你也可以发光美丽的西双版纳学习目标1、读课文，领略西双版纳的景观美；2、品味文章生动的语言；3、学习本文运用小标题来构建文章的方法。预习自测1、给加点字注音。（8分）傣族（Dǎi）蕨菜（jué）勐腊（měnɡ）贿赂（huìlù）踱到（duó）妩媚（wǔmèi）2、西双版纳的总体特征，共写了五幅画面，其中、是自然景观，、、是人文景观。（6分）高高望天树高高望天树悠悠野象谷悠悠野象谷竹楼映蓝天竹楼映蓝天妩

2、媚傣寨水妩媚傣寨水笑对生与死笑对生与死美丽合作探究,展示点评1、品味语言美：本文语言生动形象，富有美感，请选一个片段，从修辞的角度找一例句试做赏析。2、欣赏结构美：课文介绍西双版纳的自然和人文景观，运用了小标题的形式，如果把小标题抽去，表达效果有什么不同？“修辞赏析”，可以从修辞、内容、作用、情感或感受四方面进行分析。1、运用什么修辞？2、运用这些修辞方式写出了什么内容？3、有什么作用？4、表达作者的什么感情?/给读者什么样的感受？讨论探究独立思考审题(1分钟)↓同桌交流(2分钟)↓C层发言—B层补充—A层总结(2分钟)合作探究展示

3、点评评分细则：1.展示组：内容正确得4分，书写规范加1分。2.点评组：满分5分（落落大方，声音洪亮）。探究内容书面展示口头点评非展示同学探究11组3组完善导学案，随时准备质疑、补充。2组探究23组1组赏析句子品读语言美本文语言生动形象，富有美感，请选出一句并试做赏析。例：男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。赏析：这段文字运用比喻的修辞手法（修辞），把青山绿水映衬下，男人与身着色彩鲜艳的筒裙的女人打谷子的情形比作一幅精心创作的

4、风情画。生动形象（作用）的描绘出傣家的风景美、人情美（内容）。也透露出作者对这里的喜爱之情（情感）赏析方法：修辞＋作用＋内容＋情感/感受解读标题欣赏结构美课文介绍西双版纳的自然和人文景观，运用了小标题的形式，如果把小标题抽去，表达效果有什么不同？文章运用小标题能使行文条理清楚，对文章有一个概括性的了解，使人印象鲜明。如果把小标题抽去，五个片段之间缺少过渡，文章的条理就没有那么清晰，也无法突出重点。拓展提升展现生活美请你学习本文的写法，为文章《美丽的泾干湖公园》拟写几个小标题。拟写小标题三原则：围绕中心；（尽量）格式一致；注重美感。当

5、堂检测1、注音有误的一项是（）（2分）A、妩媚（mèi）涉水（shè）傣族（Dǎi）焚香（fén）B、斑斓（lán）橘园（jú）拍摄（shè）竹篾（miè）C、教化（jiào）尽管（jǐn）镶嵌（qiàn）焚香（fén）D、澜沧（lán）蕨菜（jué）踱到（dù）狼狈（bèi）2、下列句子运用了什么修辞手法，请试做赏析？（4分）竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。当堂检测1、注音有误的一项是（D）（2分）A、妩媚（mèi）涉水（shè）傣族（Dǎi）焚香（fén）B、斑斓（lán）橘园（jú）拍摄（shè）竹篾

6、（miè）C、教化（jiào）尽管（jǐn）镶嵌（qiàn）焚香（fén）D、澜沧（lán）蕨菜（jué）踱到（dù）狼狈（bèi）2、赏析句子。竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。运用比喻的修辞（1分），把竹楼比作孔雀，比作巨大的帐篷，生动形象（1分）地描绘了竹楼的外形（1分），表达了作者对竹楼的喜爱之情。（1分）突出了竹楼“映蓝天”的特征。（附加1分）学习目标1、读课文，领略西双版纳的景观美；2、品味文章生动的语言；3、学习本文运用小标题来构建文章的方法。本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西

7、双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。小结探究案（21分钟）展示自我我最棒！探究内容书面展示小组点评小组探究14组B21组A17组B13组A1探究28组B2展示点评要求：1.展示同学及时到位，规范快速，书写规范和条理。2.点评同学及时到位，规范快速。从书写、答案完整性方面点评，并对做题方法进行总结，补充答案要点，不能简单读展示同学的答案。评分细则：探究一：游踪概括完整3分，写景方法2分。探究二：句子1分，修辞1分，内容1分，作用1分

8、，情感＼感受1分合作探究1、本文语言生动形象，富有美感，请选一个片段，找出例句试做赏析。主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。（1分）“活像一尊塑像”这个比喻句（1分），把老爷爷