2013届高考历史一轮复习 24 19世纪以来的世界文学艺术课件 新人教版.ppt

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1、第二十四单元19世纪以来的世界文学艺术本单元时间断限上起18世纪末19世纪初，下至20世纪中期，囊括了近现代世界文学艺术发展的主要过程。近现代世界文学艺术的发展演变主要经历了三大阶段：1.18世纪末至19世纪初：社会各阶层对“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，浪漫主义兴起。2.19世纪30年代以后：随着资本主义的发展，社会矛盾日趋尖锐，现实主义兴起；随着科技的进步，印象画派形成。3.20世纪以来：两次世界大战和工业化的快节奏加剧了人们的紧张感，现代主义兴起，流露出艺术家各式各样的复杂心理。史学研究的方法和原则【典例】(2011·安徽文综·T22

2、)李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为()A.历史学是人文学科，具有不确定性B.历史学家阐述历史，难免主观因素C.人类知识不断增长与历史观的变化D.历史认识总是越来越接近历史真实【精讲精析】A项，历史学是社会人文科学，历史事实总是客观存在的，是可以确定的，错误。B项，历史是客观存在的，解喻历史的不一定全是历史学家，观点的不同也不仅仅是因为主观因素的影响，B项不全面，错误。C项，据题干材料信息，随着人类知识的增加和不同的史观，对历史事件认

3、识是不一样的，符合题意，正确。D项对历史事实的解读并非全是历史真实，不符合题干材料，错误。答案：C【阅卷手札】失分警示本题易错选A项，错因有两点：一是对所给材料信息解读不准确造成的；二是没有正确的运用历史研究方法解读题干材料和各备选项。备考分析(1)明确实物资料与文字资料的含义。文字资料包括文献、档案、文学作品、甲骨文、墓志等；实物资料包括化石、遗址、出土文物、墓葬等。实物资料是文字出现以前重现历史的重要依据。(2)借助社会学的资料和民俗学的资料，往往能弥补缺乏文字记载与描述的不足。(3)在审查史料时，应注意史料作者所述史实所持有的立场。要具体问题具体

4、分析，既不要轻信，也不可轻率否定，要从不同倾向的史料中，找出真实可信的内容。【方法总结】解答注意事项1.明确试题考查方向和能力。据题目题干和解答要求，确定命题的角度和思路，确定题目考查的主题和方向，如分清是对史学思想还是史观、是史料鉴别运用还是史学研究方法的考查等。2.解答此类试题要运用必要的史学知识、史学研究方法、史观(1)明确历史学科的特点。学科特点是由它的内容和社会功能决定的，具有史和论的高度统一性、过去性、具体性、阶段特征性、因果性、借鉴性、综合性的特点。(2)明确影响史学观点和史料运用的主要因素①研究者的立场不同。如站在殖民者和被殖民者的立场

5、上；站在无产阶级和资产阶级立场上等。②研究的方法、角度不同。③史料的选取和运用上的差别。④时代的局限性等。(3)注意史学研究运用辩证唯物史观、整体史观、文明史观、现代化史观、社会史观、生态史观等多种史观分析思考历史问题和历史现象。【变式备选】(2011·海口模拟)“效果历史”的提出者、德国当代哲学家伽达默尔说：“在构成我们的存在的过程中，偏见的作用要比判断的作用大，我要为积极的偏见恢复合法地位。偏见并非必然是不正确的或错误的，并非不可避免的歪曲真理，事实上，它为我们整个经验的能力构造了最初的方向性。”对伽达默尔这段话的理解，比较恰当的是()A.在认识历

6、史事件时，我们应尽力避免偏见，追求真实的历史B.偏见是不可避免的，它是我们认识过程中的组成部分C.历史不仅仅是认识过去，更是理解现在和未来D.判断也是偏见的重要组成部分【解析】选B。本题考查对作者看待历史问题观点的理解。据材料“为积极的偏见恢复合法地位”“偏见并非必然是不正确的或错误的，并非不可避免的歪曲真理”等信息，说明作者认为偏见是不可避免的，也未必是错误的，而是人类认识过程中的重要组成部分，是创造经验的尝试，故B项符合题意。A、C、D三项说法都存在着片面性。