语文人教版九年级下册《公输》课件.ppt

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1、公输《墨子》墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。墨子简介墨子视频资料公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。古籍记载，鲁班发明了曲尺、墨斗、钻

2、子、铲子、石磨、锁、机动木马车、木鸟、云梯、钩强等。这些器具可分为三类：一是手工工具；二是简单机械；三是兵器。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。公输班所造的云梯：背景介绍：春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。要求：1、读准字音；2、划分节奏。自读课文公输盘为楚造云梯之械行十日十夜而至于郢北方有侮臣者公输盘不说请说之胡不

3、见我于王荆国测评:读准字音：bānxièyǐngwǔyuèshuōxiànjīng舍其文轩邻有敝舆而欲窃之犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富所谓无雉兔鲋鱼者也以牒为械荆有长松文梓楩楠豫章子墨子之守圉有余公输盘诎然臣之弟子禽滑厘等三百人测评：（一）读准字音：xuānbìyúbiēyuántuóxīsìmízhìfùdiézǐpiánnányùqūgǔ[课文探究]理清行文思路，把握文意：1、提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?（1）本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。（2）主要人物是墨子。（3）他前往楚国的

4、目的是劝阻楚国攻打宋国。第一部分：以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷(1～12)第二部分：以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷。(13～16)第三部分：模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。(17～22)墨子劝阻楚国攻打宋国墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘以“见”字一线穿珠精读课文:探究墨子止楚攻宋的成功奥秘，体味墨子的劝说艺术。先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。再用激将法：请献十金反驳公输盘：公输不说吾义固不杀人不智：杀不足争有余不仁：宋无罪而攻之不忠：知而不争不强：争而不得不知类：义不杀少而杀众公输服墨子如何用巧妙、锋利的

5、言辞使公输盘折服的？（默读1-12段）2、学生默读13～16段（见楚王）。问题：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？楚宋方五千里犀兕麋鹿鱼鳖鼋鼍长松文梓楩楠豫楠方五百里无长木无雉兔鲋鱼文轩锦绣粱肉敝舆短褐糠糟舍窃墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？先巧设三喻，说三件违反常情的可笑事情，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”之类的话来。然后连用三个对比，并采用夸张的手法，将楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏进行对比，从而让楚王觉悟到攻宋毫无意义，是愚蠢的举动。模拟攻城：九设攻城之变。针锋相对：吾知拒子吾不言不畏威胁：子墨子九距之吾知拒我吾不言公输之意欲杀臣吾

6、弟子三百人持守圉之械待寇虽杀臣，不能绝也楚王善哉，无攻宋墨子如何用言行最终使楚王折服的？墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷;（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言;使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。小结作业布置1，向墨子学习讲故事：以“战争带来什么”为主题，充分发挥想象，写一个小故事，200-300字之

7、间。2，下节课的预习内容：墨子的形象特征和重点词句识记。