高校课程教学质量评价系统设计与应用研究.doc

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1、高校课程教学质量评价系统设计与应用研究山西财经大学工商管理学院教学科研应用成果课题负责人：张爱文2012.03.0345前言依托山西省“十一五”规划教改课题《高校课程教学质量评价系统设计与应用研究》开发的Epass9.8试卷分析软件，主要服务于高等院校课程教学的质量测评，其设计目的之一是对课程考核成绩进行系统、科学的分析与评价，力求使学校、教师和学生的教学质量评价工作更加简单化，进而规范工作流程与提高测评效率，使得教育质量评价工作能够更加标准化和制度化。事实上，从该软件数年的应用与使用效果来看，确实秉承了当初的设计理念，取得了预期的良好效果，极大地提高了教学管

2、理者、任课老师和同学们的工作与学习效率。这些成绩的取得，又反过来给予了课题成员极大的信心与鼓励。历经数年对该软件连续跟踪与无数次的修改，使其试卷质量评价的功能日趋完善，指标设计也更加趋于科学合理。Epass9.8试卷分析软件是在基于国际通用的Excel电子表格工具的基础上，又综合了计算机基础理论、数理统计学、教育测量学以及质量管理学等多门学科的理论知识，精心设计编写而成的。它是一款以扎实的理论知识为保证，严谨的数理模型为支撑，科学的统计指标为依托，唯美的图形表格为表现的课程教学质量评价工具。在实践与应用中也突出显示了其运行的可靠性与操作的易控性。可以说是一款人

3、机交互界面友好、适应性极强的软件，关键数据还可通过一键传输功能对其实现共享。该软件可以自动对录入的考核数据做出常规统计分析：如可以自动绘出频率分布直方图、饼图以及同参数正态分布的曲线，还可以自动计算出课程质量评价所需的关键统计指标，极大地减轻了教师每学期必做的重复性工作。经过数年实践检验证明，它确实是一款功能全面、应用简便、所见所得、易学易用、深受好评的课程质量评价分析软件。45目录第I部分11.课程质量评价分析系统的设计原理及软件功能11.1课程质量评价分析系统的设计背景11.2质量管理与教育评价21.3在教学实践中完善31.4Epass9.8的特征41.4

4、.1设计的严谨性41.4.2应用的广泛性41.4.3使用的简便性41.4.4功能的全面性41.4.5指标的完整性51.4.6图表的多样性51.4.7表单的规范性51.4.8功能结构框图61.5软件设计与功能介绍71.5.1“说明页”内容81.5.2“平时表”功能111.5.3“汇总表”功能121.5.4“信息表”功能131.5.5“分析表”功能151.5.6“成绩单”功能171.5.7“附加表”功能201.5.8“计算表”功能22451.5.9“排序表”功能251.5.10“名次单”功能261.5.11“备用页”作用291.6Epass9.8的应用前景291.

5、6.1结构设计与拓展前景291.6.2教学评价与应用前景29第II部分312.EPASS9.8使用说明322.1平时表322.1.1功能按钮332.1.2基本信息332.1.3成绩核定332.1.4名词释义342.2汇总表342.2.1功能按钮342.2.2特殊数值352.2.3分数核定352.2.4名词释义352.3信息表352.3.1功能按钮352.3.2基础信息和参数设置362.3.3分数核定372.3.4名词释义372.4分析表37452.4.1功能按钮372.4.2基础信息372.4.3基本图形及相关参数382.4.4名词释义382.5成绩单382.

6、5.1功能按钮392.5.2基础信息392.5.3成绩核定392.6附加表402.6.1功能按钮402.6.2材料清单附加表402.6.3德尔菲仿真预测412.6.4名词释义412.7计算表412.7.1功能按钮422.7.2总体数据信息422.7.3成绩核定422.8排序表422.8.1名词释义432.8.2分数排序432.9名次单432.9.1功能按钮442.9.2选择按钮44452.9.3基础信息442.9.4表格内容442.10备用页442.11备注4545第I部分1.课程质量评价分析系统的设计原理及软件功能1.1课程质量评价分析系统的设计背景在讲授大

7、学本科课程《质量管理学》旧七种质量管理工具的过程中，曾经给学生布置过一道根据需要画直方图的练习题。为了培养与检验学生使用计算机的能力，当时要求学生尽可能用计算机来完成，至于用什么软件可以自己决定。起初我以为学生对计算机比较感兴趣，完成这样的题目应该不成问题。但结果并没有预期的好，有的同学受客观条件限制上机不方便；有的对使用计算机比较陌生，不会用软件；还有的可能对这个小问题不屑一顾。一百多位同学中只有个别几位同学完成的还比较满意，但也仅仅都是“常规思维之下”的满意，没有发现令人耳目一新的解决方法或创新成果。随后，在一次教学研讨例会上，学院领导要求老师对学生期末考

8、试的卷面成绩做分析报告，其中的重要内容