物质的量浓度学案.doc

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1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要---------爱因斯坦第3节化学中常用的物理量——物质的量第二课时气体摩尔体积、物质的量浓度主备人：刘秀英审核人：魏守玉课内探究学案【学习目标】1.理解气体摩尔体积的定义。2.掌握一定体积物质的量浓度溶液的配制；3.建立物质的量浓度的概念；4.掌握物质的量与气体摩尔体积、物质的量浓度之间的关系。【学习重点】气体摩尔体积的含义；物质的量浓度的含义；正确配制一定物质的量浓度溶液的方法。【学习难点】如何由配制溶液的过程形成物质的量浓度的概念。【情感态度与价值观】1. 通过探究溶液的配置方法，激发学生学习兴趣，调动其主观能动性，从而积极主动地

2、学习；2. 通过小组合作探究培养学生的合作精神和探究意识。一、气体摩尔体积【合作探究】分析表1-3-1列出的有关数据，讨论：在相同的温度和压强下，1mol不同气体的体积在数值上有什么特点？你能总结出什么规律？【学生交流】(1)什么是气体摩尔体积？什么是标准状况下的气体摩尔体积？(2)物质的量与气体的体积之间存在怎样的关系？例1.你能判断下列说法中哪些是正确的吗？说出你的理由。A.1molO2和1molN2所占的体积都约为22.4LB.H2的气体摩尔体积约为22.4LC.在标准状况下，1molH2O所占的体积约为22.4LD.在标准状况下,22.4LCl2的物质的量约为1mo

3、l【总结】使用标准状况下的气体摩尔体积应注意的问题：【针对性训练】1．下列说法中正确的是（）A．32gO2占有的体积约为22.4LB．22.4LN2含有阿伏加德罗常数个氮分子C．在标准状况下，1mol水所占的体积约为22.4LD．在标准状况下，2gH2的体积约为22.4L二、配制一定体积的溶液【合作探究】请同学们尝试着配制0.1LNaCl溶液，其中溶质的物质的量为0.04mol。请你用实验室中的固体NaCl试剂，完成配制任务。【学生交流】1.请评价部分同学在预习中设计的实验方案是否可行，说出你的理由。方案一、用量筒量100mL水，将0.04×58.5g即2.3gNaCl溶于

4、其中。方案二、将2.3gNaCl溶于水里，加水至烧杯100mL刻度线处。方案三、将2.3gNaCl装入100ml容量瓶中，加水至刻度线。方案四、将2.3gNaCl溶于水里，再将溶液转移至容量瓶，加水至刻度线处。2.为保证你配置的溶液浓度的准确性，请讨论以下问题并说明理由：（1） 实验中是否需要用蒸馏水洗涤烧杯，并把洗涤液注入容量瓶？（2） 烧杯中的液体直接倒入容量瓶还是用玻璃棒引流？（3） 当液面离瓶颈刻度线1-2厘米时，是否需要改用胶头滴管？（4） 摇匀后发现液面下降需不需要补充水？（5） 如何观察液面时视线是否与刻度线相切？【总结】配制一定体积的溶液的实验步骤及注意事项

5、：2提出一个问题往往比解决一个问题更重要---------爱因斯坦【针对性训练】2.为了配制100mL1mol·L-1的NaOH溶液，有下列几个操作步骤，其中正确的是（）A.选用刚用蒸馏水洗涤过的100mL容量瓶配置B.NaOH在烧杯中刚刚溶解，立即把溶液转移到容量瓶C.用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒后，把洗涤液倒入废液缸D.定容时，俯视刻度线三、物质的量浓度【合作探究】如何理解物质的量浓度的概念？溶质的物质的量、溶液的体积、物质的量浓度之间存在怎样的关系？例2判断下列说法是否正确，并说明理由：（1）1L水中溶解了1molNaCl，该溶液的物质的量浓度为1mol/L（2）从2mo

6、l/L的H2SO4溶液中取出0.5L,该溶液的物质的量浓度为1mol/L（3）2mol·L-1的NaOH溶液的含义是每升溶液中含有2molNaOH【总结】你对物质的量浓度的理解：【针对性训练】3.106gNa2CO3溶于1L水中所得溶液与1molNa2CO3溶于水稀释成1L的溶液相比，物质的量浓度是否相等？为什么？【当堂小结】【当堂检测】1.下列说法正确的是（NA为阿伏加德罗常数）（）A.32gO2占有的体积约为22.4LB.22.4LN2含有氮分子为NAC.标准状况下,1mol任何物质的体积都约为22.4LD.22gCO2与标准状况下11.2LHCl含有的分子数均为0.5

7、NA2.用20g烧碱配制成的500mL溶液中，溶质的物质的量浓度为moL·L-1,从中取出1mL溶液，其物质的量浓度为moL·L-1。3.实验室制配0.5mol/L的NaOH溶液500mL，有以下仪器：①烧杯②100mL量筒③1000mL容量瓶④500mL容量瓶⑤玻璃棒⑥托盘天平（带砝码）(1)配制时，必须使用的仪器有____________（填代号），还缺少的两种仪器是____________、。（2）实验两次用到玻璃棒，其作用分别是：______________、______________。（3）配制时，一般