《华南虎》课件Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

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1、虎,以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是,笼中之虎会是怎样的呢?华南虎牛汉执教者:山阳城区一中张淑玲1、注意语气、节奏、感情、语调等。聆听华南虎2、文中华南虎处境如何?(在文中找答案)走进华南虎你读懂了这是一只具有怎样个性的华南虎?这是一群怎样的观众?“我”和他们对华南虎的态度一样吗?通过近距离的接触,这只华南虎对你说了些什么?感受华南虎说说华南虎你能结合写作背景和诗歌内容,用诗中的句式“我终于明白了……”来说说作者当时的感悟吗?你知道吗?这首诗写于一个最没有诗意的时期——上个世纪70年代初,正是“十年动乱”期间。诗人在湖北咸宁文化部

2、干校劳动改造(“文革”中,被关入“牛棚”,从事强制性劳动)本诗的写作背景:这首诗具有浓厚的象征色彩。诗人以被囚禁在笼中、失去自由还饱受摧残嘲弄的华南虎形象为象征,表现了自己及同类人在艰难困境中不屈的人格和对自由的强烈渴望。你能说说诗中各种意象的象征意义吗?课堂小结生命,不要羁绊;自由,不需束缚;尊严,不容亵渎;灵魂,不能囚禁!1、选读你感触最深的诗句,说出你独特的理解。2、请同学们诵读课本P213页英国诗人布莱克的《老虎》一诗,试比较它和《华南虎》所表达的思想感情有何不同。布置作业1、理解并背诵《华南虎》一诗。2、请写一篇《华南虎》读后感

3、,字数不限。3、课外搜集整理关于老虎的成语、俗语、歇后语。

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