杂诗十二首(其二) 陶渊明.ppt

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1、一个在官场中失意的落魄文人一个有文采有气节的知识分子一个在生活上有情趣懂快乐的人杂诗十二首（其二）陶渊明走进陶渊明青少年时期（28岁以前）学仕时期（29-41岁）归田时期（42-63岁）陶渊明归田之后，即在家乡过着躬耕隐居的生活，并亲自参加了农业劳动。这使他改变了鄙视劳动的态度，在一定程度上认识了劳动的价值；也在与农民的共同劳动和交往中，对他们产生了亲切的感情。在他晚年，生活贫困，“老至更长饥”，但他不受“嗟来之食”，拒绝权贵的馈赠，表现出君子固穷的志气。咏怀诗陶渊明的咏怀诗以《杂诗》十二首，《读山海经》十三首为代表。《杂诗》十二首多表现了自己归隐后有志难骋的政治苦闷，抒发了自己不与世俗同

2、流合污的高洁人格。可见诗人内心无限深广的忧愤情绪。本诗写光阴流逝、自己对生命已感到有限，而志业无成、生命之价值尚未能实现的忧患意识。杂诗十二首（其二）白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲凄，终晓不能静。【遥遥万里晖，荡荡空中景】荡荡，广大。景，通“影”，月光。【日月掷人去，有志不获骋】掷，抛开。骋，驰骋。这里是指大展宏图。译文太阳从西山落下，白月从东岭升起。月亮遥遥万里，放射着清辉，浩荡的夜空被照耀得十分明亮。风吹入户，在夜间枕席生凉。气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着

3、觉，才了解到夜是如此之长。我要倾吐心中的愁思，却没有人应和，只好一个人举杯和自己的影子对酌。时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。创作背景《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。这时离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。太阳从西山落下，白月从东岭升起。月亮遥遥万里，放射着清辉，浩荡的夜空被照耀得十

4、分明亮这四句先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫，展现一幅无限廓大光明之境界。日落月出，昼去夜来，正是光阴流逝。为下文“日月掷人去”之悲慨，设下一伏笔。一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。风来入房户，中夜枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。风吹入户，在夜间枕席生凉。气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着觉，才了解到夜是如此之长。夜半凉风吹进窗户，枕席已是寒意可感。因气候之变易，遂领悟到季节之改移。以不能够成眠，才体认到黑夜之漫长。种种敏锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。日月掷人去，有志不获骋。时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。掷，抛开。骋，驰骋。这里是指大展宏图。此二句

5、，直抒悲怀，为全诗之核心。光阴流逝不舍昼夜，并不为人停息片刻，生命渐渐感到有限，有志却得不到施展。诗中“掷”，“骋”，皆极具力度感。“骋”字，能见出志向之远大；“掷”，能写出日月之飞逝。日月掷人去愈迅速，则有志不获骋之悲慨，愈加沉痛迫切。念此怀悲凄，终晓不能静。想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。念及有志而不获骋，不禁满怀苍凉悲慨，心情彻夜不能平静。志士悲怀，深沉激烈，一篇之中，三致意焉。——苍凉无尽陶诗在平淡冲和的整体风格下,有着太多的有关悲情的内容,具体表现为四类:1.生死之悲2.士不遇之悲3.羁旅、离别之悲4.孤苦之悲陶诗主要风格与艺术特色平淡自然语言质朴，明白易懂抒情、写景、议

6、论紧密结合，情景交融有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却依然流露出矛盾和痛苦，这是为什么？隐居后的陶渊明，并未完全消除他壮志未遂的苦恼，并未真正淡忘世事。本篇即展示了他的这种心情。从诗中我们可以体味到诗人在光阴虚掷中矛盾不安的心情。同样是深夜忧思，同样是借景抒情，此诗与阮籍《咏怀八十二首》（其一）诗中所用的意象、艺术构思和创造的意境又有哪些不同？意象：咏怀八十二首（其一）：明月、清风造成一种凄清的气氛，也象征志趣的高雅、品行的高洁。孤鸿、翔鸟象征内心的孤寂。杂诗十二首（其二）：白日、素月浩荡光明，可见渊明光风霁月的胸怀。艺术构思：开篇直抒胸臆，中间借

7、景抒情，结尾直接抒情点题开篇营造气氛，中间融情于景，结尾直接抒情点题意境：死寂凄冷恐怖孤寂空旷冷清