建议书作文教案.docx

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1、建议书作文教案【篇一：作文建议书教案】作文《建议书》教学设计知识与技能：了解什么是建议书和怎样写建议书，了解写建议书的格式。学会写建议书。过程与方法：通过“例文示范，了解体例———阅读例文，明确内容———交流选材，练习讲述———筛选内容，完成习作”几步，学习写建议书。情感、态度、价值观：激发关心社会、关心环境的美好情感，建立社会小主人的意识。教学课型：指导课课前准备：例文；布置学生观察街道、社区、学校存在哪些问题。教学过程：一、例文示范，了解体例1、先读习作要求，分析建议书的格式及建议内容的书写步骤。2、出示例文：建议书让

2、我们的校园更迷人敬爱的校长：我是咱们学校的一名学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花??可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。以前，咱们有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装

3、，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。请校长考虑我的建议。师：同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？师：同学们说得很全面，谁来总结一下建议书正确的书写格式？学生总结，教师板书：标题称呼内容署名日期二、阅读例文，明确内容师：请同学们再看例文，既然是建议书，只写建议就行了，这个同学是一开始就提出自己的建议的吗？生1：不是。她先说了校园存在的问题，然后又说了为什么会有这些问题，最后提出了解决问题的办法。生2：如果开头就写建议，无法让人明白是怎么回

4、事。为什么要提建议呀？存在什么问题呀？生3：既然是建议，说明有问题或做得不好，但又没有人发现这个问题；也可能是发现了，没人愿意管。所以先要提出问题，说说是什么原因造成的，再提出建议，这样才能有利于解决问题。师：同学们说得很有道理，也就是建议书具体的内容要包括。板书：1、指出问题2.说明原因3.提出建议三、交流选材，练习讲述师：同学们，我谁有一双会发现的眼睛？在我们的校园、班级、社区、街道??你发现什么问题了？师：同学们，你们有一双敏锐的眼睛，有的提出环境问题，有的提出健身问题，说明你们爱生活、爱环境，你们都把自己当作了社会

5、的小主人！发现了问题，我们就要找找原因，这样才能很好地解决问题！你找到产生这些问题的原因了吗？可以从不同的角度去分析原因。跟同桌的同学说一说，找不出原因的一会儿提出来，大家共同分析一下。(同桌相互交流，教师巡视并有针对性地指导。)师启发：问题产生的原因是多种多样的，需要我们看，还需要我们想。比如：有的是由于管理制度不严格；有的是居民环境保护意识不强造成的；有的是考虑不周全；有的是由于人们的自私自利，只想自己不顾他人??这些问题应该反映给哪儿呢？我们可以反映给市场管理部门、环保局、社区居委会、施工单位、物业管理委员会??师：

6、同学们，对这些问题，你希望单位或个人怎样解决它呢？说说你的想法！师：把自己的建议说给同学听听，同学不明白可以提问，也可以帮助对方修改建议。四、筛选内容，完成习作动笔完成习作；展示；师生共同评议；修改。五、总结收获【篇二：写建议书的教案小学作文】建议书教案教学目标1.掌握写建议书要注意的问题和格式，会写一份正确的建议书。2.结合身边的事例，交流如何解决一些社会问题。教学重点针对生活中浪费资源、污染环境、贫困山区孩子等一些社会问题，提出自己的宝贵建议。教学难点学会用正确的格式写一份建议书。教学准备动漫课件教学过程一、导入（3分

7、钟）师：同学们，你们在楼道，或是一些小区的墙上，有没有看到过一些大大小小的广告？有的是租房广告，有的是搬家广告，各种小广告甚至在楼梯栏杆上也可以看见。生：是的。师：咦，乱贴小广告，非常影响市容市貌。那怎么解决呢？生：我们可以去当志愿者，把它清理掉。生：可以装摄像头??师：同学们的想法都特别棒，可是光靠我们的力量还是不够的。怎样才能更好地解决这个问题呢？生：让更多的人行动起来。师：对的，那怎么呼吁他们也行动起来呢？我们可以通过写一篇建议书，让更多的人看到它，然后行动起来。那么到底该怎样去写建议书呢？就让我们一起走进今天的课堂

8、。出示课题：第六课建议书二、体验（26分钟）师：同学们，你是吃货吗？生：是。生：不是。师：现在啊，我带你们去认识一个小吃货，他是谁呢？播放动漫。问题一：动漫发生了什么事？它反映了什么社会现象？提示：一诺和爸爸妈妈去吃自助餐，贪吃的一诺，拿了很多好吃的。一诺津津有味地吃着，不一会儿，他发现自己已经吃撑了，