中考语文总复习说明文阅读专题课件.ppt

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1、专题复习三说明文阅读复习目标1、根据近五年的中考试题明确说明文的出题动向，总结答题方法。2、运用所学方法答题。一、回顾说明文的文体知识，测一测自己掌握了多少说明文的分类：事物说明文、事理说明文说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后顺序来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。（2）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。（3）逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以

2、”“首先、其次”）。常见说明方法:举例子　　列数字　　分类别打比方　　作比较　　下定义列图表　　摹状貌　　作诠释引用体现关键词举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象说明事物特征说明文语言特点：准确、严密生动形象二、认真观察，明确中考动向请同学们认真观察近五年的中考试题，想一想在中考中有哪些常见题型？考点概括1、整体感知文章的内容，把握说明对象的特征。2、理清文章思路，把握说明顺序3、分析说明方法及其作用4、理解分析说明语言的特点及其作用。5、从探究角度考查学生运用所学知识解决

3、问题的能力（拓展性试题）。三、依据试题，总结方法请同学们结合学案文章，合作探一探说明文的答题方法。㈠探究如何把握说明对象及特征例：给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。（3分）参考答案：速冻食品也新鲜（指出说明对象，l分，写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分)方法归纳（1）看题目，不少题目都表明了说明的对象；（2）抓首括句和中心句（好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征）。温馨提示：做此类题时要认真读题，分清楚题目问的是整篇文章还是某段或某几段。事物说明文：说明对象+特征。事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。㈡、如何理清文章思路

4、，把握说明顺序13．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）参考答案：逻辑顺序（1分）   先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。总结方法针对全文顺序的问题，采用排除法即可，先看是不是时间顺序，再看是不是空间顺序，最后即可确定是否是逻辑顺序。根据是时间顺序和空间顺序都有明显的标志。结合文章内容分析需要分析文章说明的思路。可采用“先……，再……，最后……。”的句式分析。㈢、如何分析说明方法及其作用例：第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。（3分）参考答案：分类别条理

5、清楚地说明了速冻食品的解冻方法(若答“作诠释“，分析合理也 可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分)第④段运用了多种说明方法，请写出两种井分析其作用。(4分)参考答：①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。②列数字。用“1700米-2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。③摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。(答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中说明方法1分．分析作用1分。共4分)总结方法先答使用了哪些说明方法，再答这些说明方法的相关术语，最后答画线句子（或某段，或所选句子）所表达的意思。答题格式：

6、这一句（段）采用了……的说明方法，说明了……事物的……特点，起到……的作用。温馨提示：找画线句子中的说明方法时，一定要注意是一种还是几种说明方法。找某段中的说明方法时，一定要注意是找主要的还是全部的说明方法。找文章中的一种说明方法时，一定要找特征明显，并且容易回答的来写。㈣、如何分析说明文语言特点题型一3、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构。参考答案：不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。 若删去就A绝对了，表意就不准确、不严密了。(分析合理即可。3分)方法归纳：1表态：不能删；2定性：解释这个

7、词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。。如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……修饰、限制性词语题型二2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确