心理学学硕考研各科复习方法.docx

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1、心理学学硕考研各科复习方法　　心理学专业课是全国统考，学术型硕士专业课代码是312，包括普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学等6门，各部分分值分配上，心理学导论，约100分；发展与教育心理学，约70分；实验心理学，约60分；心理统计与测量，约70分。以下是勤思教育老师针对不同科目的不同特点，给心理学考研备考同学的一些复习建议，供同学们参考。　　(一)心理学导论　　心理学导论部分涵盖普通心理学和社会心理学。　　普通心理学和社会心理学是心理学考试的重中之重，占专业课总分

2、值的三分之一，主要考查心理学的基本概念、基本事实和基本理论等基础知识和运用心理学基本理论和方法来分析、解决有关实际问题的能力。从历年真题可以看出，普通心理学的知识点比较多，考察比较细致，但难度一般不会太大，考生只要认真复习，就能取得满意的分数。普通心理学尤其重视对基本概念和基本理论的考查，建议考生复习时一定要在理解的基础上对各概念和理论进行总结和记忆。　　为此，应该重点复习基本概念和基本理论，做到能够全部理解、基本能够复述。建议考生第一轮复习时不要强迫自己记忆，而重在理解，熟悉篇章脉络，建构自己的知

3、识体系。另外，教材中引用的的一些细小例子往往有助于我们对于概念和理论的辨析理解，在日常的复习中应予以重视。从历年出题来看，心理学导论部分出题出现越来越灵活的趋势，所以考生不能死记硬背，只有在对基本知识有深层次理解的基础上才能达到灵活应用，做到“以不变应万变”。　　彭聃龄的《普通心理学》知识点比较全面、系统，可以以这本教材为主，再参考一下其他的教材如孟昭兰的《普通心理学》等进行查缺补漏。　　（二)发展与教育心理学　　发展与教育心理学主要考查：基本概念、主要理论和对教育工作的启示；认知、语言、社会性等领

4、域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究；运用这些知识认识和分析个体发展与教学过程中的各种现象与相关问题的能力。　　林崇德的《发展心理学》和大纲所列知识点比较相似，但还有多处知识点没有涉及，如“心理理论”、“认知老化理论”等，这就要求考生在复习时，要把几本发展心理学的书结合起来看，另外，对此类内容考生可参考勤思的内部讲义。同时有条件的话，就尽可能通过《心理学报》、《心理科学》等杂志了解一下当前研究的热点问题。由于几本发展心理学的书对各个时期的划分不太一致，建议考生依据大纲把几本参考书结合起来看，自

5、己构筑一个最佳的知识体系，比如对于各年龄阶段的认知、思维、社会性发展特点这类知识点，考生可以以幼儿、儿童、青少年等年龄阶段为线索整理，以图表的方式记忆可能效果更好。并且发展心理学本身知识点比较碎，需要考生经常翻阅教材，反复复习才能记得牢。　　此外，发展心理学和教育心理学是很有可能结合起来命题的，因此考生复习的时候可尝试把两者结合起来。如发展心理学中认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，以及各年龄段出现的重要心理问题，可以与教育心理学中所采取的对策及教学过程中各种现象与相关

6、问题联系起来复习。　　(三）实验心理学　　实验心理学主要考查对实验研究的基本原则、基本方法的掌握和进行实验设计、撰写研究报告的能力。实验心理学这一科目也是考生复习中的难题之一，需要考生用心去体会实验心理学的基本思想，理解其基本内容，避免学习中的为难情绪，持之以恒的复习。　　针对实验心理学和心理统计的特点，考生应把实验心理学和统计结合起来复习，尤其是实验心理学的实验设计部分和心理统计的推论统计部分，分清什么样的实验设计该用什么样的统计分析方法，这样便于更好地理解书本知识。　　朱滢的《实验心理学》中实验

7、设计部分非常系统，在深入理解的基础上可以进行一定的练习，张学民的《实验心理学》和郭秀艳的《实验心理学》都附有大量的实验设计实例，考生要从中选出几个有代表性的实验，比如2*3被试内的实验设计或2*3被试间实验设计等，熟悉整个实验流程，包括实验如何进行、如何选取被试、数据如何统计、可能会得到什么结果、如何对结果进行解释等。不能生搬硬套，重要的还是要领会实验心理学的思想。　　(四）心理统计学　　心理统计主要考查基本概念、基本方法，统计分析的原理和方法，对统计结果分析和解释的能力。　　心理统计学的复习需要考

8、生不断地去梳理各知识点，不断地总结，才能深入的理解，有些内容可适当识记。统计的后期复习阶段应适当做题，在题目中加深对统计分析原理和方法的的理解。　　(五）心理测量学　　心理测量主要考查对基本概念、基本方法以及对各种测量理论和测量指标的计算方法的掌握运用能力，正确使用各种测验和对结果进行解释的能力。考生在复习时要关注基本测量理论以及各种类型测验的应用。　　在第一轮复习中，应该把复习重点放在对基本概念、基本方法的理解上，吃透每一个知识点。统考注重的是对基础知识的掌握，题目