创建优秀班集体之我见

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1、创建优秀班集体之我见班集体是学生成长的重要园地，作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，更是学生生活的指导者和道德规范的引导者，是学生的模范。本着“以学生终身发展为本”的教学思想，下面是我在创建班集体的一些学习体会和做法。一、教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教，潜移默化的影响，以自己的品质来感召学生班主任应该努力成为班集体的榜样,班主任在学生的心目中有很高的权威性，他们会有意无意地模仿教师。我认为自己的言教、身教会使班集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力修正自己，用自己的言行去影响学生。细

2、节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，从小处着手，关注细节。一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。例如：刚开学时，针对学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯。我不直接批评，而是以身作则。我看到地上有纸或其它东西都会捡起来丢到垃圾袋中；看到学生掉笔或橡皮等都会自动捡起来放到学生桌子上。慢慢地，我看到学生也和我一样，地上有东西都会自动捡起来。学生们做卫生也都非常自觉、认真，一般不用我去督促，班级里的卫生状况一直挺好的。二、

3、巧妙设计集体活动，锻炼学生的组织能力、团队精神，使学生在潜移默化中受到教育例如，我班的于明坤学习成绩好，但集体荣誉感不强、合作意识淡薄。他认为只要自己学习好就可以了其它的与他无关。针对他的情况，我暗地里设计活动，侧面教育。我利用班会给学生放《众人划桨开大船》的歌曲，教育全体学生“十双筷子”的力量远远大于“一根筷子”的力量。讲明“万人鼓掌声震天”和“孤掌难鸣”的道理。使学生在活动中明确“人多力量大”道理。三、关注学生“闪光点”，捕捉教育时机。适时转化班内差生，使班集体更优秀俗话说：“一条鱼腥一锅汤。”差生就好像腥汤的鱼，必须想办

4、法教育。例如，我班的李宏晓学习成绩不好，经常违反纪律，经常给小组扣分。有一次，他到办公室找老师，临走时很有礼貌的说“老师再见”。我抓住这一有利的教育时机，在班级里进行文明礼仪教育，并将李宏晓的表现予以肯定和赞赏。此后，我发现他比以前守纪律了，学习成绩也有所提高。班集体是培育学生成长的一方沃土，努力创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体是一项复杂的系统工程。班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能使自己所带班级的学生跟上时代的要求。