解比例考查课.doc

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1、综合训练知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。安徽铜都双语学校板块化·封闭式·考查课六年级数学学道班级：60姓名：满分：100分批阅人：得分：考查内容：解比例考查主题：1、我能正确地理解和运用比例的意义。2、我能借助比例基本性质解比例。考查形式：封闭式训练，导师不指导、不讨论、不抄袭.考查时间：2013-3-19上午正课展示时间：19日晚温馨提示：本次训练时间约为50分钟，交互批阅时间约为10分钟.请同学们认真审题，仔细答题，安静、自主的完成训练内容.板块一：【考察主题：比例的意义】基础过关：（每空1分，共5分）填一填1、两个数（）又叫两个数的比。2

2、、表示两个比（）的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的（）是不是相等。3、用18的四个因数组成比值是的两个比，并组成比例是（）。4、用4、5、12、15这四个数组成一个比例是（）。发展提升：（每题2分，共8分）请将下面各组数能组成的比例写出来。1、3、8、24和92、和3、8、7、35和404、5.8、2.6、5.2和2.9能力提升：（10分）师傅在一天里，头3小时加工零件24个人，后5小时加工零件40个。1、分别写出工作时间和加工个数的比，并求出比值。2、上面两个比能否组成比例？若能组成比例写出比例式。总结反思：1、概念掌握（□我会，

3、□我不会）基础过关（□我会，□我不会）发展提升（□我会，□我不会）第5页共5页综合训练知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。2我有下面的问题想与老师或组员交流：板块二：【考察主题：比例的基本性质】基础过关：（每空1分，共9分）填空1、在比例里，两个（）的积等于两个（）的积。这叫做（）。2、如果，那么a×（）=b×（）。3、已知比例中两个内项的积是27，一个外项是9，另一个外项是（）。4、两个内项的积是最小的合数，一个外项是，另一个外项是（）。5、在比例里，两个内项互为倒数，两个外项的积是（）。6、，那么=（）。发展提升：1、将下列比例式改写成乘积相等

4、的式子（每题2分，共6分）①②③2、把下面的等式改写成比例。（每题3分，共6分）①10a=7b②0.9×4.8=1.6×2.73、把“”改写成比例式。写出所有不同的比例。（4分）能力提升：若，请用a、b、和5组成比例。（至少4个）（4分）第5页共5页综合训练知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。总结反思：1、概念掌握（□我会，□我不会）基础过关（□我会，□我不会）发展提升（□我会，□我不会）2我有下面的问题想与老师或组员交流：板块三：【考察主题：解比例】基础过关：填一填（每空1分，共4分）1、求比例中的（）叫做解比例。2、如果两个外项的积是最小的合数

5、，期中一个内项为，另一个外项是（）。3、在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是2，另一个外项是（）。4、如果，那么a=()。发展提升：解比例（每题3分，共12分）能力提升：根据题意列出比例，并解比例。（每题4分，共8分）1、和的比等于和的比。2、最大的一位数与最大的两位数的比等于3和的比第5页共5页综合训练知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。总结反思：1、概念掌握（□我会，□我不会）基础过关（□我会，□我不会）发展提升（□我会，□我不会）2我有下面的问题想与老师或组员交流：板块四：快乐应用：1.两个内项都是质数，它们的积是22，一个外项是这个积

6、的，另一个外项是多少？（8分）1、两个运输车队，一队与二队车辆数的比是5：3，如果从一队调14辆车到二队，一队与二队车辆数的比是1：2，原来两队各有多少辆车？（10分）3、在太阳照射下，一栋大厦与它影子的比是500：1.①如果测量它的影长是40厘米，那么这栋大厦高多少米？（5分）②同一时间、同一地点物体的长度与它的影长的比值不变。在这栋大厦的墙角有一颗8米高的大树，这可大树的影长是多少厘米？（5分）第5页共5页综合训练知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。总结反思：1、概念掌握（□我会，□我不会）基础过关（□我会，□我不会）发展提升（□我会，□我不会

7、）2我有下面的问题想与老师或组员交流：第5页共5页