作文教学应重视学生思维品质的培养.doc

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1、作文教学应重视学生思维品质的培养【摘要】长期以来，作文教学费力不小，收效甚微，这是人所共见的。但原因何在？却众说纷纭。至于如何改进，更是莫衷一是。经验表明任何一种能力的形成和发展，都有一个逐步提高的过稈。培养学生良好的思维品质，让他们养成多角度观察、思考、立意的能力应该成为作文教学的重点2—。思维品质的培养不可能一蹴而就，需要贯穿教学活动的始终。只有认清作文教学的性质和特点，把作文教学建立在科学的认识上，才能使作文教学走出低谷，开拓出新的天地。【关键词】作文教学思维品质思想内涵科学认识感悟新颖深邃作文是语文教学的“半壁江

2、山”，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。相对阅读教学而言，作文更能够张扬学生的个性，激发学生的创造能力，但以实际情况来看，无论初一还是初三学生，大凡写作文都有“头痛感”，怕写作文多，被动应付的多，于是“无痛呻吟”的多，“流水账”多。或缺乏个性，千篇一律，或是脱离实际生活，空洞无物，作文不是自己真情实感的载体，而成了蒙蔽自己覆盖自己的一层帷幕。针对此现象，教师教学时挖空心思，绞尽脑汁，可长期以来，作文教学费力不小，收效甚微，这是人所共见的。但原因何在？却众说纷纭。至于如何改进，更是莫衷一是。借此想谈点个人粗浅

3、的见解，以就共同探讨。依我看目前作文教学主要存在两个问题：一是重技法讲授，轻技能训练，忽视学生的知识实际和体验储备。走进作文课堂，老师的指导多侧重写作理论、方法、技巧等方面的知识传授，常用文学创作的某些观念和方法指导作文教学，很显然这是把学生作文训练与文学创作混同起来了，什么“源于生活，高于生活”，什么“塑造典型人物，展现时代风貌”等术语，都属于文学创作的一般原理，学生可以从屮受到一些启迪，但用这些来指导作文教学就不妥当了。因为学生作文与一班文学创作有明显的不同。学生作文是用书而语言表达自己的思想感情，它的基本被要求是怎

4、么想就怎么写，怎么说就怎么写，“我以我手写我心”，只要能用文字把自己的所见、所闻、所思、所感如实地表达出来就可以了。这是一项重要的语文基本功，也是从事各项工作和学习的一种基本技能。而文学创作则是在生活积累的基础上，通过艺术加工提炼，融进作者的立场、观念、思考，通过塑造人物形象揭示生活本质，是一种艺术实践活动。再者，学生作文作为一项语文基本功，他的起点是写作能力几乎为零，它的目标是培养一般的作文能力。而文学创作的起点是已学会了作文，目标是提高写作能力。从一般的作文能力到文学创作能力，这是写作能力发展的两个不同阶段，既有区别

5、又有联系。前者是基础和条件，后者是发展和提高。彼此之间相互渗透，是相通的，又各有特点，不能替代。作文教学主要培养一般的作文能力，需要着力研究如何才能通过系统训练，使学生从不会作文逐步提高到写出文理通顺的文章。应该说，是有规律可循的。但由于多种因素，人们往往忽视学生作文的特点，自觉或不自觉地采用某些文学创作的观念来指导作文教学，实际上是用提高文学创作能力的方法来培养学生的作文能力，要求还没有学会作文的学生创作出文学作品，这样做，当然效果不好。只有认清作文教学的性质和特点，把作文教学建立在科学的认识上，才能使作文教学走山低谷

6、，开拓出新的天地。二是过分追求作文教学的功利性，违背学生写作能力形成和发展的规律。功利思想作崇，教师常常以应试为目的，盲目加大训练量，试图以多取胜的作文教学怎能提高写作水平？经验表明任何一种能力的形成和发展，都有一个逐步提高的过程。小孩子一生下来就会躺着，这是一种本能，后来在大人的帮助下,经过不断地练习，才逐步学会了做、立、走、跑、跳。这一过程是人的体能由低级到高级，由简单到复杂的一般发展过程，这个过程是有序的，前后不能颠倒，也不可跳跃。学生作文能力的形成和发展也是这样。他们从不会写作到学会写作，也有一个发展的过程。一般

7、来说，这个过程需要经过书写——用语——构段——谋篇——立意“五关”，这是学生作文能力的梯级发展过程，也可以说是写作能力发展的五个阶段，它们互相衔接，紧密相连，但又各具特点，先后有序。只有把握规律，稳打稳扎，因势利导，循序渐进，才能有效地促进写作能力的健康发展，否则，随心所欲，或随意跳跃，结杲只能是广种薄收，欲速则不达。鉴于上述问题，我认为重视思维品质的培养，努力提高感悟能力就显得尤为重要，甚至说是提高写作能力的关键。《语文课标》要求“学会多角度的观察生活、丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。作

8、文应该是学生对生活的思考和记录，使学生把口己对生活的观察、认识、感悟诉诸文字的一种自由的创作过程，写作教学中你能教给学生一些写作技巧、写作模式、写作方法，但无法交给他们人生经历、思想、见解。我们知道内容决定形式，形式反映内容。如杲对人生、自然、社会没有形成独到的见解，对生活缺少思考认识，再美的形势也只是一具干尸。文章