一面五星红旗教学反思12篇[优质范文].doc

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1、《一面五星红旗教学反思》一面五星红旗教学反思（一）：《一面五星红旗》教学反思本节课我们还力求实现语文学科的人文性与工具性的统一，上出真止的语文味儿来，如教给孩子们用动作体会人物内心的情感，看看你从留学生的那些动作中感受到了他对国旗的热爱，当学生找到久久凝视时，再和看进行比较体会，哪个词用得更准确。进而使学生体会到准确运用词语的好处。本节课孩子们在读文的过程中就不断的在运用这些方法理解体会文本，直至结尾处更是让孩子们把学到的方法运用到自己的写话中，当然，这堂课中也存在着许多的不足，许多孩子们的回答中产生了对文本和学法上的生成，有些我没有捕捉到或没有提炼、提升。今后我会不断的在这些方面多学

2、习，提高自身的索养和语文功底。最后期望各位老师多多指导，让我以后在教学上有所进步，谢谢！一面五星红旗教学反思（二）：《一而五星红旗》教学反思《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，课文写了我名中国留学生，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求。表达了只有热爱口己祖国的人才能赢得外国人尊重的思想内涵。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。因此，我本着简简单单教语文，读读悟悟求发展的理念来执教本课。下面，我想从这两个方面来谈谈自己的体会：一、简简单单教语文语文学习本身是一件简单、快活的事情，学习的过程就应是科学的，是顺畅的，是贴合学生的学习需要和学习规律的。我们没有必

3、要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的障碍，没有必要弄得那么复杂，那么深奥。《一而五星红旗》这一课情感丰富，内涵深刻，人物形象突出，为了让学生能透过语言文字去感悟文章的思想内涵。在设计本课时，我紧扣情感主线，删繁就简，全文学习以品读作者断然拒绝用国旗换面包的关键句子辐射处境艰难、热爱国旗、血包店老板的态度变化三个版块的学习。透过反复研读品味，拉近学生与文本的距离，让爱国旗、爱祖国的精神内涵，自然融入到学生的脑中，镌刻在学生的心中。二、读读悟悟求发展朗读是语文教学永恒的主题，那么在本课教学中如何让读成为学生学习语言文字、领悟文本内涵的重要手段呢？在设计本课时，我尝试从以下几方面入手

4、：1、注重指导朗读的层次性：书读百遍，其义自见。学生只有在反复诵读的基础上才能认知、感悟、体情。作为教师，应做好导的工作。那么，有效的指导该是怎样的呢？我认为教师的指导应针对学生的朗读，既肯定优点，同时指出存在问题，并引导学牛对文本进行深层次的理解，更重要的是让学生吸纳指导意见并带上自己独特的理解和感受进一步披情入读。在导读课文第三自然段时，我先设问导读：如果你的筏子和背包都无影无踪，在荒无人烟的大山里找不到出路，你的情绪会怎样？学生回答：着急、害怕。我顺势引导：谁再来读一读，争取读出着急、害怕的感觉？当一个学生读得语气还不够到位时，我再次引导：有点害怕了，能读得再害怕一点吗？在我的指

5、导下，学生读得很有进步。这样的指导，无论是对朗读水平高的学生，还是水平低的学生，可能都有实实在在的帮忙。具有层次性的朗读指导会让学生们在原有基础上有所发展。一而五星红旗教学反思（三）：《一面五星红旗》教学反思《一面五星红旗》这篇文章很感人，我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，我拒绝了而包店老板用国旗换而包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。因此，我本着简简单单教语文，读读悟悟求发展的想法来执教本课。下面，我从读读悟悟求发展这个方面来谈谈自己的体会。朗读是语文教学

6、永恒的主题，那么在本课教学中如何让读成为学生学习语言文字、领悟文本内涵的重耍手段呢？在设计本课时，我尝试从以下儿方而入手：1、注重指导朗读的层次性：在导读课文第三自然段时，我先设问导读：如果你的筏子和背包都无影无踪，在荒无人烟的大山里找不到出路，你的情绪会怎样？学生回答：着急、害怕。我顺势引导：谁再来读一读，争取读出着急、害怕的感觉？当一个学生读得语气还不够到位时，我再次引导：有点害怕了，能读得再害怕一点吗？在我的指导下，学生读得很有进步。这样的指导，无论是对朗读水平高的学生，还是水平低的学生，可能都有实实在在的帮忙。具有层次性的朗读指导会让学生们在原有基础上有所发展。2、着眼朗读表达

7、的情感性：朗读的要求是正确、流利、有感情。正确与流利的朗读易指导，而要指导学生真正读出感情来并不容易。在教学本课时，我让学生找读表现我热爱国旗的句子。当一学生读到我犹豫了一下依然是那么鲜艳一句时，我就势引导：你是从哪些词体会到的？学生答道：我是从慢慢一词体会到的。对此，我进一步点拨：你平时怎样对待自己珍爱的东西？在我的精心引导下，学生立刻悟出止是因为我热爱国旗，所以动作才会留意翼翼，生怕弄坏了它。之后，我又范读该句，让学生再次体会国旗经过河水的