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时间：2020-04-03
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1、第三课：别人眼中的我作业回顾：别人眼中的我请收集至少5个人对你的评价写在纸上，比如父母、兄弟、朋友、老师、同学等。请大家说说在做作业时的感受：别人对你的看法和你想的一样吗？不一样的原因是什么？你知道吗？小张的疑惑：职业路为何越来越窄？我们要怎么对待别人和自己的评价差异呢？印象管理借由一些行为来吸引他人的注意，以增进个人形象的做法。在人际互动中，重要的并非你是什么样的人，而是你在别人心中留下的是什么样的形象。情景一语文老师布置了作业，你因故比规定时间晚完成了1个小时。为了不被扣分或避免惩罚，你会怎么做呢？情景二你忘记带校牌被扣了班级
2、量化分，影响了你在班主任和同学们心中的好形象，这时你会怎么办呢？情景三你在升入初中时，面对新的同学和老师，采取了什么措施来树立自己的形象呢？印象管理的分类促进积极印象管理降低消极印象管理印象管理的策略①真诚的对别人感兴趣；②微笑；③要记住别人名字是一个人所有语言中最美、最重要的声音；④做一个好的聆听者；⑤谈论别人感兴趣的事情；⑥真诚的使别人觉得他是重要的。这就是一套印象管理的有效策略。印象形成中的认知偏差首因效应近因效应光环效应社会刻板印象知识点小结认识自己的途径：①自己眼中的“我”生理自我心理自我社会自我②别人眼中的“我”③理想
3、中的“我”知识点小结印象管理：定义：分类：策略：认知偏差：下课了，休息一下吧
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