摸球游戏导学案.doc

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1、灞桥区东城第一小学数学课导学案班级三年级科目数学课型新授主备教师陈素卿课题摸球游戏上课教师备课时间2013.9.23预设上课时间本期总计第1课时学习目标1、通过摸球活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。2、事件发生的可能性有大有小。重难点体验可能性有大有小，并能用它来解释生活中的现象。课前准备活动单各色球纸箱核心问题体验可能性有大有小，并能用它来解释生活中的现象主要导学过程教学环节时间导学内容期望的学生行为修改或补充情境导入新课学习。小组合作，探究新知5分钟15分钟1、创设情境，提出问题将9个球放入袋内，小组内每个人依次轮流摸球，请

2、想一想：摸到的球可能是什么球？摸到的什么球的可能性更大些？2、板书课题1、学生对老师提出的问题进行猜测，并把自己的想法告诉给组内的同学。2、实践探索。（1)、以小组为单位开展摸球游戏，把每次摸得的结果记录再下表中，然后把球放回去再摸。2）统计摸球的结果，看一看；摸到什么球的次数多？摸到什么球的次数少？（3）各小组将摸球的结果进行交流，看一看是不是得到同样的结果。认真听仔细想有序摸球认真记录小组交流研究结果练习巩固15分钟1、下面三个地方的冬天下雪吗？请用“一定”“很少”“不可能”说一说。（海南、哈尔滨、济南）2、从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？

3、连一连。认真做题认真交流小结5分钟这节课你有什么收获？认真总结板书设计摸球游戏1、一定不一定可能不可能2、可能性是有大有小的3、用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”说一句话教后反思