2014七英质量分析.doc

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1、2013-2014学年度上学期期中文化课检测七年级英语科质量分析实验学校-----任晓利一、试题总体印象1、此次期中考试试卷能以新课标为依据，体现教学和考试改革的方向，题量适中，题型基本与中考试卷结构接轨，难易程度适中，比较符合初一学生的学习状况。2与往常一样，本试卷由俩大部分构成：听力部分和笔试部分，设计了听、说、读、写和基础知识五个方面的内容。听力部分考察了学生对单词、句子和短文的理解；笔试部分由七部分构成，分别从七个方面来考察学生对基础知识的掌握运用，阅读理解能力是否有所提高，是否能使用一些交际用语以及书面表达的能力。其中，听力部分25分，基

2、础知识与应用40分，阅读理解25分，任务型阅读10分，情景交际10分，书面表达15分，附加题5分。二、试卷数据分析1、成绩分析参考人数单科总分均分最高分及格率优秀率669130102.212888.942.82、各小题得分率内容结构考察内容和知识点平均得分情况卷面5分认真书写4分听力部分25分听句子，选答语4分听对话，选答案8分听短文，选答案6分单项选择10分词汇、语法、功能与话题7分完形填空10分语言综合运用能力8分阅读理解25阅读理解能力、跨文化意识和能力23分完成句子10词汇识记8分短文填空10理解与运用及能力5分任务型阅读10分阅读理解及处

3、理信息的能力8分补全对话10分交际运用能力8分书面表达书写能力10分15分附加题5分情景交际3分三、试题评析　　　　1.听力。据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应，虽然经过两个月的训练，但效果仍不是太理想。2.单项选择。此题满分为10分，大部分问题出在第23、25题和第28题。其中第23题是考察Be动词用法规则，第25题冠词的用法。第28题his/her物主代词的用法。3.完形填空。本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少。多数同学错在第33、36和第39、40题上，说明他们对人称代词、物主代词、介词的用法还没搞清，以后教

4、学中我们会重视这点。　　4.阅读理解的A、B、C三部分都较为简单，大部分学生都能读懂，因此此题得分率较高。5.完成句子。本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误，主要集中在第57题和第59小题上。　　6.短文填空。通过本小题我发现学生将所学知识不能灵活运用，大部分问题还是出在Be动词、代词的用法上。　　　7.任务型阅读。此题较为简单，得分率较高。8.补全对话。A题相对B题来说得分率较低，错误率较高的是第76、77小题，不能联系上下文选择答案。9.书面表达。自我介绍对学生来说是写的最多的作文，但还存在一定的问题：代词混用、出现真实姓名等。10.附加

5、题。问题最多的是第86、88和第89小题，代词的用法。四、存在问题：　　1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：书写不规范，字迹潦草。2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。五、改进措施：1.继续抓好单词、词组过关，狠抓知识点落实。　　2.平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和提高听力能力上多下功夫。　　3.继续坚持一天一篇阅读，一天一篇完形填空，让学生在做此类题目的同时提高自己的阅读及综合能力，特别是要加强阅读技巧和方法的训练。　　4.平时坚持让学生多动笔写，坚持每周一至两篇小作文及一次作文评

6、讲，选出一些范文供学生学习、评论，以达到共同进步的目的。同时要正确引导学生读题和审题，培养他们的应试技巧。　　5.多开展英语书法比赛或手抄报竞赛，使学生在书写方面养成良好的习惯。　　6.在培优辅差上下功夫，在保证大面积合格率的基础上提高优生率