二年级音乐下册第1课的第一课时.doc

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1、课题在此输入课题二年级音乐下册第1课的第一课时授课教师：马晓燕教学内容聆听《嘀哩嘀哩》，表演《大树妈妈》教学目标1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。3.边听边表演歌曲。教学难点认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏知识重点能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名德育渗透可结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容教学教具准备钢琴，教材，录音机教学过程在此输入资源来源主备教师马晓燕使用教师使用教师在此栏

2、添加修改内容课程引入一，组织教学1师生问好2课前活动懆新课设计二聆听《嘀哩嘀哩》教学基本要求1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。3.边听边表演歌曲。1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?库尔勒市第五小学电子备课用　　第2页共2页”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。4.结合课本上的口风琴吹奏标记，根据本班学生的水平决定是先奏后唱，还是先唱后奏，把演唱、演奏放在不难为

3、学生的基点上操作，使学生的学习积极性得到爱护，逐渐培养对音乐课的兴趣。5.可将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。课堂练习编创与活动1.认识“0”(以四分音符为一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。3.还可以视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。4.在演唱歌曲时，遇到带有“0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得

4、生硬，以致破坏了歌曲的整体效果课堂小结互相说收获本课作业背唱歌曲课后反思库尔勒市第五小学电子备课用　　第2页共2页