五常法让孩子学会自我管理.doc

《五常法让孩子学会自我管理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五常法让孩子学会自我管理五常法（5s）源于5个日本字，本是日本环境卫生观念，也是物质及流程管理的一种概念。香港五常法协会率先将它改为“五常法”，用于改善环境管理。由于五常法所包含的理念和方法能够帮助孩子培养自理能力和自律意识，因此被越来越多地引入香港幼儿园、学校及家庭教育。【儿童五常法】●常组织（Structurise）做个观察力强的孩子，常常检查家居或学校物品是否干净、完整，并限制物品的数量，够用即可。●常整顿（Systematise）做个有责任感的孩子，把物品分类放好，使物品有名有家，用完放好。●常清洁（Sanitise）做自爱的孩子，常清

2、洁身体、衣服和环境，生活得健康卫生。●常规范（Ssndardise）做个自信的孩子，开朗、诚恳，能自订或与成人合作制定生活标准，有事能解决或寻求帮助。●常自录（Self-discipline）做个有自尊感的孩子，懂得每天管理自己的生活。【家长怎么做】◇全家总动员。将五常法趣味化，游戏化，全家总动员，甚至让孩子监督、帮助家长执行。◇循序渐进。根据孩子年龄、特点，可以一次培养一个习惯，或者一段时间培养一两个习惯。◇家庭会议。根据五常法订标准时，和孩子一起讨论，并签下承诺书。◇常赞美。年幼的孩子可以适当给予小小的物质奖励，大一点的孩子着重于精神激励。

3、◇常记录。包括检查表、统计表、照片、录像等，在帮助孩子自我管理的同时，也记录了孩子进步的过程。（摘编自《亲子根基》）