八年级英语Unit9教案.doc

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1、八年级英语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit9Whenwasheborn?教案设计双泉初中　赵花　2010.12Unit9Whenwasheborn?Teachingaimsanddemands:知识目标：1．掌握一般过去时态的特殊疑问句。..2．学会运用When,Howlong引导的特殊疑问句。3．掌握好部分重点词汇：bebornrecordhiccupsneezestartdoingsth.stopdoingsth能力目标：听：能听懂谈论人物的对话材料。说：能够谈论人物的生日。读：能读懂描述人物的对话。写：能够介绍自己和周围同学的

2、生日。德育目标：通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。Teachingdifficultiesandfocuses:重点：When/Howlong引导的特殊疑问句。bebornstartdoingsthstopdoingsth难点：能灵活运用以下句型Whenwasheborn?Whendidhestart/stop…..?Howlongdidhe……..?Teachingcontents:SectionA(1a—2c)Teachingmaterial:acomputer,课件，taperecorde

3、rTeachingdesign:一、Review复习月份、基数词以及序数词，让学生能熟练快速的读出来。二、Leading北京奥运会在倒计时之计，奥运话题逐渐增温，课前让学生搜集世界体育明星的照片和资料。上课时老师从简单提问导入新课题，由易到难，自然过渡。First,I’dliketoaskyousomequestions.Tom,pleaseanswermyquestions.Teacher:Howoldareyou?Student:Iamthirteenyearsold.Teacher:Wherewereyouborn?Student:Iwasbornin

4、Hangzhou.Teacher:Whenwereyouborn?Student:Iwasbornin1990.Teacher:OK.Sitdown,please.Asktheclass:Whenwasheborn?Students:Hewasbornin1990.Teacher:OK.That’swhatwearegoingtolearntoday.Whenwasheborn?三、Teachingnewlesson1.活动Pairwork:学生用Howold…When…来操练并进一步引出其他人称的运用。重点讲解When开头的特殊疑问句，同时注意介词in和o

5、n的用法，生日的写法和读法。2．老师呈现以下图片提问：Who’sthat?Anddoyouknowwhohe/sheis?Whenwashe/sheborn?学生对这些明星的很多情况都很熟悉，可是不太熟悉他们的出生时间。提出以上一系列问题后，就可引起学生的好奇心，这时，让他们听录音，写下明星们出生的年份。核对答案。活动1看课件上明星的图片，问题或提示语在适当的时候显示出来。学生在老师引导下对话：eg:Teacher:Who’sthat?Students:That’sDengYaping.Teacher:Sheisa…？Students:Sheisaping-

6、pongplayer.Teacher:Whereisshefrom?Students:China.Teacher:SheisaChineseping-pongplayer.Whenwassheborn?Student:Shewasbornin1973.老师继续姚明、刘翔、迈克乔丹等一组照片来练习用句型Who’sthat?和Whenwashe/sheborn?与学生对话。活动2学生按小组用他们自己准备的有关明星的材料自主对话。最后请几组同学演示。3.呈现图片学习新单词：recordhiccupsneeze等然后学生做听力练习Page54Part2a2b.学生听

7、录音、填表格。核对答案。学生利用2b的内容完成Part2c填空,同时掌握Howlong特殊疑问句及startdoingsth开始干某事stopdoingsth停止干某事的用法。四、Practice1.Hewasbornin1990.＿＿＿＿washe_______?2.Iwas15yearsoldwhenIbecameaping-pongplayer.Howold_____youwhenyou_____aping-pongplayer?3.Heplayedgamesfor5days.________________he_______games?4.Istar

8、tedlearningEnglishattheage