大班语言识字.doc

《大班语言识字.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言识字：老师早-·　　活动要求：　　1、欣赏《老师早》，了解欣赏的常规方法。　　2、知道说礼貌用语是懂礼貌的表现。　　3、引导幼儿正确发出"早、走、从、师、说、鸟"的读音。　　4、认读"老师"、"鸟"，复习前面学习的词语。　　活动准备：　　1、《幼儿听读游戏识字》第一册；录音机；磁带。　　2、《老师早》大范例；各类大小词卡；头饰。　　3、场地安排：事先安排2大区域；幼儿椅子下面贴好词卡；在教室相关地方贴上学过的字卡。　　活动过程：　　一、进场　　听音乐学小鸟飞进教室，看名字找到自己的小椅子。　　二、

2、集中欣赏《老师早》　　1、放录音，老师在大范例上师范欣赏。　　2、幼儿随老师"空中划指"。　　三、看表演：老师早　　1、幼儿看情景表演"老师早"。　　2、师：小宝宝进幼儿园说了什么？"老师早"。　　出示大词卡“老师”，将词卡挂在自己胸前。　　师：谁说了"老师早"？"小鸟"。　　出示大词卡"鸟"，挂在鸟妈妈胸前。　　四、玩游戏　　1、找字卡。　　（在小朋友的椅子下面找到字卡，听老师口令做动作）　　请拿到“老师”字卡的小朋友将字卡举起来并说“老师早”。　　请拿到“鸟”字卡的小朋友将字卡举起来说“小鸟懂礼貌”。

3、　　2、送字卡　　拿“老师”字卡的小朋友把字卡送到老师处说“老师早”。　　拿“鸟”字卡的小朋友将字卡送到鸟妈妈身边，并说“小鸟懂　　礼貌”。　　五、分组教学　　a组　　复习词语（公鸡、太阳、宝宝、珍珍、幼儿园、鸟、老师）　　1、开火车认字。　　2、找找字宝宝，做做好朋友。　　b组　　（学习第四课《老师早》）　　1、跟读录音欣赏划指　　2、边划指边跟录音朗读，老师注意纠正字音。　　3、听口令划字。　　活动结束：　　小朋友一起探讨。