师德师风个人剖析材料.doc

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1、深刻剖析认真反思不断提升—2013年暑期学习会师德师风自我剖析材料堎底下枣园小学常永刚尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！依据县局《关于大力开展“作风建设年”活动安排意见》文件精神以及关于消除“庸懒散空乱差”六种现象和集中整治形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题活动相关安排，我立足自身实际和本职工作，围绕“师德师风作风整顿、思想转变、言行规范”等方面涉及内容认真对照自己平时的实际工作及思想动态，认真梳理了自己工作以来在政治思想、组织纪律、实事求是等方面存在的具体问题，深刻剖析了自身所存在的一些不足和亟待努力提升和转变的方面，找准原因，认真反思，

2、明确了今后的努力方向。现就我个人师德师风方面的自查和剖析，向各位领导，同仁做一汇报。一、师德师风方面存在问题　1、个人思想认识和工作态度端正，爱岗敬业，认真履职，职业操守方面能够严格要求自己，注重规范自己的思想和行为，不断增强责任意识、大局意识和岗位意识，确保自身综合素质不断提升。教育教学工作中注意培养学生良好的品行操守和各种习惯，使其能够健康成长、和谐发展。但有时候在对待某些工作方面在计划和落实过程中自身设定的标准和要求同当前教育快速发展的形势和需要多少还存在一些差距，工作过程中的精品意识有待于进一步加强；细节的有效关注和正确矫正方面还需要投入更多的精力

3、和时间。　2、热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。平时工作中，自己能够做到关心爱护学生，尊重学生人格；悉心教导每一名学生，关注学生成长过程中的点点滴滴，促进学生全面发展。但在和学校的学生有效沟通，用心倾听孩子们的心声和真心话方面虽然做了一些工作，但由于学校寄宿学生和农村留守儿童占大多数的实际状况，做为寄宿制学校的教师，在弥补孩子们童年感情缺失的大环境下还应该投入更加充足的时间和精力和孩子们多沟通，多交流，在倾听孩童心声的同时，更加要做好他们的心理调适和情感疏导，培养阳光乐观的积极心态，为寄宿学生营造健康成长的温馨家园和活力乐园

4、。如何在这一方面激发爱心、永保爱心，消除工作中的“内容空洞”和脱离实际的形式主义倾向我尚待努力。3.在为人师表方面，我能严格要求自己，勤奋敬业，精心工作，能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但是在相互学习、相互帮助、相互协作方面力度和广度上显得还不够理想；自己平时也能处处维护其他教师在学生中的威信，也能切实关心集体利益，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，大幅提升教师团队竞争实力和教师队伍整体素质方面开展的具体性工作还显得不够得力，缺乏智慧上的协作和思想认识的本质性发展；今后还应当不断凝结和增强集体的力量，发扬群体的智慧，合作发展，和谐发展。4．在政治理

5、论学习和业务学习方面。自己平时较为注意从自身岗位实际和本职工作出发，培育学校优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识武装自己；注意严谨治学，不断提高自身专业技术水平；但探索教育教学规律非一朝一夕就能短期见效的具体性工作，还应立足自身特点做好长期发展规划和系统性内容的逐层推进，自己这一方面做的还不甚理想，学习方法和形式还缺乏灵活性和改进力度。　5、自己所处学校寄宿学生占到了学校学生总数的40%左右，一方面学生在校周期长，家长与孩子、与老师见面机会少；另一方面，家长对我们学校教育期望非常高。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育

6、人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间等多方面原因，在于家长沟通上还显得不够深入，进行家访次数有限，家校联系默契程度需进一步强化。二、结合所梳理问题提出相应整改措施　依据《中小学教师职业道德规范》具体内容、对照县局《“作风建设年”活动安排意见》中关于师德师风转变的相关要求和指标以及教育系统关于消除“庸懒散空乱差”六种现象和集中整治形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题的相关意见和精神，就自身如何树立良好的师德师风和切实加强今后工作中的责任感和使命感这一目标，我拟定出如下4项整改措施：　1、立足

7、本职，明确目标，坚定教书育人、为人师表信念，兢兢业业做好各项具体性工作。　坚定正确、坚定、清醒的政治立场和工作原则，保持教育理想信念不动摇；严以律己，勤奋敬业，明晰所处学校的长远发展目标和个人努力奋斗方向。切实加强思想政治理论和教育教学理论学习不放松。用新时期纪律作风整顿工作的相关要求和具体内容严格约束自己，剖析问题，认真反思，积极整改；树立正确的世界观、人生观和价值观，确立先进而纯洁的现代教育观。坚持科学严谨、谦虚务实的工作精神，兢兢业业做好本职工作，不断增强时间观念、效率观念、质量观念，始终保持与时俱进、求新求变、创先争优的精神状态，正确对待个人得失，

8、不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，用一颗忠诚之心成就教育事业