感受生命成长.docx

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1、感受生命成长  体验职业幸福（教学随笔）                       东城一小程依明“孩子的潜力是无穷的”“每一个孩子将来都有自己的道路”这些话是我们在面对调皮的学生或学困生时，常常用来劝慰自己和家长的口头禅，并以此来及时调整自己心态，告诉自己一定要用发展的眼光来看待每一个孩子，千万不能因为冲动而犯错。可是今天，我要由衷地说一声“孩子的潜力是无穷的”这句话。这一切源于我校“高效课堂”的全面实施。是“高效课堂”给了我了解每一位学生潜力的机会，是“高效课堂”让孩子们给我带来越来越多的惊喜，也是“高效课堂”让师生不断地在快乐中成长。又是一节语文课，

2、伴着铃声我走进教室。此刻教室里秩序井然，全班学生都做好了课前准备，趴在桌子上休息。往常爱大呼小叫的正副班长轻松地站在讲桌前等待着我，她们一人拿着粉笔，另一人认真地观察着每一组的表现。我知道，每个小组正在努力表现，给自己挣课前准备分。笑容浮在我的脸上，随着正式铃一响，全班立刻齐刷刷面向讲台坐直，一声响亮的师生问好拉开了一节课的序幕。课上，一会儿小脸苦思冥想，一会儿小脑袋挤在一起小声讨论；个人展示，小组展示，质疑对抗，一个个小手不甘示弱，此起彼伏。那一声声略显老成的“我是xx队的xxx，我代表个人展示我的课文主要内容”“请问还有谁有补充或建议”“我质疑”“我反驳

3、”“哎，咋还不叫我”连平时难得专注听课，积极发言的王晨、罗嘉良也参与进来，这一切的变化让我欣喜，让我自豪。这才是课堂，是个人灵感的展现，是集体智慧的碰撞的课堂。而这一切，正是“高效课堂”带来的日新月异的变化。一节课就这样在“你争我抢”中结束了，看着孩子们脸上带着满足的笑容奔向操场，谁能说我们不是在快乐中成长呢？我很享受这样的课，学生们学得快乐，老师教的轻松，教学效率也提高了。真正的体现了快乐学习的宗旨。我相信，只要我们每一位老师坚持将“高效课堂”这一教学模式贯彻下去，认真探索设计好每一节课，一定会让学生们在轻松愉快的氛围中学会知识，爱上学习，真正点燃它们的成

4、功人生。正如梁启超先生认为：教书是一件乐趣无穷的事。乐趣之一是看着新生命的成长日新月异，如同看着花卉的发芽、长叶、含蕾、开花一样，这是生命之乐。乐趣之二是可以得到情感回报，你有多少情给它，它自然有多少情分给你，只有加多，断无减少，这是情感之乐。乐趣之三是教学合一，工作和学习合二为一，在教会学生的同时，自己也得到提高，这是学习之乐。所以，让我们以平和的心态，饱满的热情，同孩子们一道走进“高效课堂”，感受生命的成长，体验职业的幸福吧！