新年好教学设计.doc

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1、《新年好》教学设计一、教学目标：1、应用亲切、甜美而富有弹性的声音演唱《新年好》，感受小朋友在过新年的音乐情趣。2、通过游戏培养学生感受、听辩节奏，并能用动作感受三拍子的强弱规律。3、在活动过程中体验过新年、合作学习的愉快。学会热爱今天的幸福生活，热爱音乐文化，丰富学习横的情感体验，陶冶学生的高尚情操。二、重难点：1、能以体验的方法，自主探究式学唱歌曲《新年好》，大胆地即兴表演，创造性地创编歌曲。2、听辩节奏，用各种方法为三拍子的歌曲伴奏。三、教学过程（一）准备：把教室布置成新年的场景，呈现出稀奇洋洋的新年气氛。（二）导入1、让学

2、生听以前学过的三拍子的歌曲《大树桩》让学生敲着锣鼓进教室，感觉像过年一样。2、大家看看我们教室今天有什么变化，看到这些你想到什么？（三）视听结合整体感知1、老师播放《新年好》，让学生整体感受歌曲的情绪，学生听着音乐做律动，2、节奏训练，出示节奏，让学生用肢体语言来表现歌曲。（四）合作学习体验创新1、学生跟老师小声哼唱旋律，小声随琴唱词。2、全体师生边唱边用3/4拍肢体动作伴奏演唱歌曲（五）拓展资源共享1、歌曲接龙，歌曲接龙游戏使师生、学生之间互动，降低教学难度，激发了学生参与学习的热情。2、自己创编歌词，把歌中的“大家”可以改成你

3、喜欢的人，然后把它唱出来，让孩子们体验成功的快乐。3、互相说新年祝福语，播放乐曲《新年好》，在音乐的气氛下，师生、生生之间互相说新年祝福语。（六）课堂小结让学生自由地说一说本节课学会了什么做蝴蝶飞的动作，在愉快的气氛中离开音乐课堂。