2012年秋七年级生物上册 第一单元 第三章 第二节 环境对生物的作用课件 济南版.ppt

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1、第二节环境对生物的作用1、鱼儿离开了水会怎么样?2、南方的植物移到北方又会怎么样？3、需要光的植物如果放到阴暗处生长会怎么样？水温度阳光如:荔枝如:向日葵非生物因素一、非生物因素对生物的影响探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。让我们一起通过实验来探究吧。黄粉虫幼虫又称“面包虫”，幼虫表面金黄色，原是粮仓中一种常见害虫。喜欢群居，常常聚集在粮堆或食料的下方。成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。为什么呢？本实验是要使学生了解黄粉虫幼虫选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验

2、的能力。:光照对黄粉虫幼虫生活的影响探究一、提出问题二、作出假设三、制定计划思考：探究实验的步骤是怎样的呢?四、实施计划五、得出结论六、表达和交流探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”1、提出问题：黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境中吗？2、作出假设：光照会影响黄粉虫幼虫的生活。3、制定计划：材料用具：10条黄粉虫幼虫?玻璃板镊子不透光的纸盒不透光玻璃板?实验装置：阴暗明亮55实施计划：1、全班分成6个小组；成员分工合作在两种实验环境中央分别放置等量的黄粉虫幼虫，静置5分钟每分钟统计一次两种环境中的黄粉虫幼

3、虫数目，记录于表格中（共5次）实验观察记录表时间（分钟）实验环境阴暗明亮统计数据1s2s3s4s5s得出结论：黄粉虫幼虫选择的环境会阴暗表达交流1、各小组交流探究过程和结论2、计算某一时间全班各组所记录数据的平均值，分析结果，得出结论。此结论与你所在小组得出的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。1、在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验——除了实验变量不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。思考：2.如果只用1只黄

4、粉虫幼虫做实验，结果，不足以说明问题。本实验用10只黄粉虫幼虫做实验，可以具有很大的偶然性减小误差。3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？生物因素对生物的影响二、生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。捕食关系合作

5、关系竞争关系结束捕食关系返回合作关系返回竞争关系返回环境非生物因素生物因素光:向日葵温度:荔枝水分：鱼儿空气捕食关系合作关系竞争关系环境对生物的影响课堂小结1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。合作交流：1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较

6、低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。当堂达标检测：1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A空气B温度C草D水2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D温度3、下列生物之间属于合作关系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟丝子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜CCD4、

7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）A竞争B合作C寄生D捕食5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）A营养B温度C土壤D水分6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系；雨水是影响它们生活的因素。DB生物合作生物竞争非生物