发人深省的彼得原理.pdf

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1、思想吏ldeoIog妇tHjStory糕毒nagement发人深省的彼得原理≯丁世林闻华0__知人者智自知者0’一’t在管理领域，有一条与帕金森定律齐名的法则，这有一次，彼得在剧院里遇到了写电视剧的赫尔就是彼得原理。提出这一原理的，是一位普通的教师劳(RaymondHul1)，赫尔对彼得的发现很感兴趣，想把它伦斯·彼得。写出来，于是，彼得提供资料，由赫尔执笔，一本划时代劳伦斯·彼得(LaurenceJ．Peter，的畅销书随之诞生。1965年，((彼得原理))(ThePeterl919．1990)，出生于加拿大温哥华，Principle：Why

2、ThingsAlwaysGoWI"ong)全稿完成了写1941年成为一名教师，有着丰富的作。但是，出版商的眼光不见得都高明，他们照样不能逃中小学教学经验。1957年，他获得美脱彼得的不胜任原理支配，这本书稿先后被十余家出版国华盛顿州立大学的学士学位，劳伦斯·彼得社拒绝。于是，彼得和赫尔只好先在杂志上发表豆腐干，1963年，他又在该校获得教育学博士学位。彼得的经历受到读者的好评，这才打动了出版商，使得该书于1968很丰富，但基本上一直在教育界，当过教师、咨询师、驻年正式出版。此后，该书不但长期雄踞于排行榜上，而且校心理辅导员等。自从彼得原理出名后

3、，他开始变成还被译成多国文字，成为与帕金森定律》齐名的作品。畅销书作家。接着，彼得很快又出了续集彼得原理再探(WhyThings据彼得自己说，彼得原理的发现与传播“是一个非GoWrongorThePeterPrincipleRevisited)。常复杂与艰难的过程”。但据可以查到的资料来看，提出彼得原理的过程尽管漫长，却充满轻松和笑料，一点也渡鬻躁与层级组织不“复杂与艰难”。在一定意义上，彼得是一个说俏皮话按照彼得自己的说法，他是一位教育工作者，是他的高手，很像我们今天那些擅长“编段子”的人。他有心创立了“层级组织学”(hierarchiolo

4、gy)。所谓“层级组织关注组织中的不胜任现象，收集了几百个事例，然后用学”的核心内容，就是彼得原理。这个原理用一句话概括幽默调侃的语言把它说出来。1960年，在一次教育界的就是：在层级组织中，如果有足够的时间而且组织有足研习会上，一些负责教育研究但又不擅长作计划的主够的级别，每个员工中最终都会晋升到不胜任职位，并管，吃力地撰写他们各自的研究计划，其中有些人只会一直呆在这个职位上。进一步的推论是：每一个职位最拷贝一些过时的统计模型。彼得于是向他们介绍彼得原终都会由对工作不胜任的员工把持。理，来说明他们的不胜任困境是如何造成的。这些主管彼得指出，在

5、一个层级组织中，员工要想获得晋听后，有的表现出敌意，有的嘲笑，其中一位年轻的统计升，最起码的条件是在现职位胜任或基本胜任。不管是员甚至笑得从椅子上跌下来。此后，彼得就在这种笑声什么组织，不管晋升有多少标准和条件，有一点是毫无中继续讲述他的发现，但并没有把它形诸文字的打算。例外的，就是必须在现职位上工作称职。所以，只要称2009．O2www．guantixuejja．corn管理学家065职，就具备了晋升的可能性。然而，任何组织，都不会对干活的，是那些还没完成晋升过程的员工。这样，根据晋不称职者继续晋升。所以，组织中晋升的一般规律是：只升过程的进

6、展情况，一个组织中的人员，可以分为五类：要胜任，或迟或早就会晋升；在上一层级依然胜任，那么过分不胜任者、不胜任者、基本胜任者、胜任者、过分胜还会晋升；而一旦晋升到不胜任的岗位，这个晋升过程任者。过分胜任者和过分不胜任者都会被组织迅速淘就会终止。有些人得到晋升后依然称职，这只说明还没汰，胜任者会获得常规晋升，基本胜任者会放慢晋升速有完成晋升过程(也就是说不称职的时间未到)；还有一度，不胜任者会停留下来。随着时间的推移，不胜任者会些人已经升到组织最高层依然称职，这只说明该组织的越来越多。层级不够多。这样，一个人在晋升的阶梯上最终停顿下需要指出，在彼

7、得的书中，“晋升”(promotion)和来的地方，肯定就是他不称职的地方。“提拔”(pul1)含义不一样。晋升是按照组织的需要逐级彼得举了很多例子，说明员工是如何升到不胜任向上走，而提拔是人为加快晋升步伐。所以，提拔要靠位置的。例如，一个优秀的汽车修理工被提升为工头，但“贵人”(patron)}N助，在关键时刻推一把。提拔的实质是他不会指挥别人只会自己修车，这个人只晋升了一级就揠苗助长，所起到的作用，不过是大大缩短了到达不胜不称职了。于是，他就停留在不胜任的工头位置上。一个任位置的时间。所以，彼得忠告说：“如果能坐，绝不要站工程部的员工，由于

8、称职被晋升为领班，他善于交往，在着；如果能开车，绝不要走路；如果能找到贵人提拔，绝领班的位置上依然称职，所以，工程部主管退休后就接不要奋发进取。”替了