高中生物同步课件：5.3生态系统的物质循环(5)(人教版必修3).ppt

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1、第3节生态系统的物质循环第五章生态系统及其稳定性复习回顾:1地球上最大的生态系统是什么?2生态系统的能量源头是什么？3输入生态系统的总能量指什么？4能量在生态系统流动的主渠道是什么？5能量流动有什么特点？讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？环境CO2环境生产者分解者消费者光合作用捕食呼吸作用呼吸作用一、碳循环的过程大气中的CO2库绿色植物（生产者）光合作用呼吸作用动物（消费者）动物摄食呼吸作用动植物的遗体和排泄物微生物（分解者）分解作用泥炭、煤石油厂房汽车燃烧作用思考题：1、在无机环境与生物群落

2、间，C以什么形式循环？2、在生物群落中，C又以什么形式循环？CO2（气体）有机物绿色植物的光合作用碳进入生物群落碳出入生物把CO2合成有机物群落的途径动植物的呼吸作用碳出生物群落微生物的分解作用燃烧特点：（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：CO2；CO2和碳酸盐；含碳有机物；绿色植物的光合作用；食物链；①生物的呼吸作用②分解者有分解作用③化石燃料的燃烧二、物质循环的概念在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机

3、环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。例1：物质循环中的“物质”是指A组成生物体的各种化学元素B组成生物体的各种化合物C组成生物体的各种有机物D组成生物体的各种营养物质例2：物质循环中的“生态系统”是指A某一特定的生态系统B海洋生态系统和陆地生态系统C生物圈D地球例3：保证物质循环顺利进行的重要成分是（）和（）。生产者分解者三、物质循环的特点：全球性；循环性；反复利用，永不消失动动脑说出下图中A、B、C、D分别代表生态系统中的哪种成分及箭头abcdefg的含义。ABDCabcdefgA为生产者B为无机环境C为分解者D为消费者动动脑说出下图中A、B、C、D

4、分别代表生态系统中的哪种成分及箭头abcdefg的含义。生产者无机环境消费者分解者abcdefga光合作用beg呼吸作用d捕食C生产者的残枝落叶被分解者利用f动物的遗体残骸被分解者利用物质循环和能量流动进行比较能量流动物质循环形式特点范围联系有机物形式流动无机物形式流动全球性，循环性，反复利用单向的、逐级递减的生态系统各营养级之间生物群落与无机环境之间（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力思考讨论与合作探究：碳循环与温室效应的关系;温室效应带来的后果;治理温室效应的措施;为了保护所有生物共同的家--地球，我们同学可从哪些方面

5、做起。温室效应1、温室效应?2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施开发新能源增大绿化面积加速极地冰川融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产小结：课堂练习1．在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是：A．二氧化碳B．碳酸盐C．碳酸D．碳水化合物2．在生态系统碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物3．与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体4.识图作答：（1）

6、写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2的方式。①____②____③____④____⑤____光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用燃烧课后作业1、生物圈是不是一个在物质上自给自足的生态系统？为什么？2、课本104页的练习。谢谢大家！