我们身边的数 反思.doc

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1、《我们身边的数》教学反思“综合与实践”是小学数学一个重要领域，是学生结合所学的知识积累活动经验，培养应用意识的一个非常好的载体。《我们身边的数》是小学生第一次参与综合与实践，是在学生匕经学习T10以内数的认识及加减法，已经能够提出一些简单的数学问题的基础上安排的。在本节课教学中我想除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感，态度，价值观，让学生在玩中学,学中玩；使每个学生都能体会到数学学习是一件很快乐的事，数学和我们的生活密不可分。在教学中，我希望通过孩子们的眼睛去寻找发现身边的数，所以课前我收集了孩子平时活动的照片作为上课的素材，让孩子回家找生活中的数。为了让孩子们寻找

2、得更多，我事先也给孩子们呈现了一些身边的数，这样孩子们结合自己的寻找发现，找出来很多生活中的数字，每个孩子都有话可说。数学来源于牛活，数学应川于牛活，在玩中学知识，更增加了孩子们的学习兴趣。通过“玩凑10”和“简单的整队集合报数”体验基数和序数含义，并找出单双数，复习简单的加减知识。在这基础上，再让孩子们解决数学问题，体会数学与生活的关系，数学来源于生活也运用于生活。整节课中，我感觉还有很多的不足。让孩子们自己动手解决的问题还可以加强，可以走出教室观察寻找我们身边的数，真正落实到实践中去。总之，在以后的教学中，我会更加努力，吸取经验，更好的设计教学过程，提高自己的教学水平。