新时期大学生学校归属感浅析.doc

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1、新时期大学生学校归属感浅析摘要：当前90后大学生在高校生活和学习中，普遍出现学校规归属感缺乏的现象。这不仅直接影响学校的管理，更加不利于大学生的成才和成长。高校应充分发挥其重要作用，深入了解学生的真实状况，重建大学生的校园归属感。本文分析了90后大学生校园归属感缺失的原因，并且从四个方面提出增强大学生归属感的措施。关键词：归属感；原因；措施由于大学牛的阅历浅、心理承受力弱等原因使他们面临巨大困惑和压力，出现对学校不认可、班级凝聚力较差、对个人的定位较低、自信心不强等情况。这些情况如果不及时得到疏导，不利于大学生的成才成长。建立大学生的学校归属感，使其对自己所在学校产

2、生认同感，是解决此问题的重耍途径。1归属感重要性归属感的产生是由于人的本性需要所致，即生活在社会中的人渴求他人的友谊，得到他人的承认；个人的能力、才华的展现均需要在团体中才能实现。对大学生來说，来到一个全新的环境，从心理接受并认可这个学校后，学生才有可能形成比较健全的心理，才能形成乐观向上的精神状态,对学习的投入才能有所增加。当前大学生心理问题越来越突出，特别是现在大学生大部分是独生子女，他们心理承受能力呈下降趋势，对挫折的耐受性差、自卑、忧虑、道德品质下降。造成这些问题出现一个重要原因是缺少集体归属感。同时，较强的归属感可以帮助大学生更好的融入大学生活，积极投入到

3、丰富多彩的校园文化活动中。2大学生缺乏归属感的原因2.1生活环境和学习方式的改变现在90后大学生到一个一切问题都需要自己独立面对、自己解决，生活中的琐事都需要口己处理的新环境中，使他们很难适应。他们在家里一直以自我为中心，到了大学被关注的焦点转移，在心理上产生失落感。进入大学后学习方式和高中完全不同，自制能力木来就不强的大学生，更加放松自己，出现了经常逃课，旷课等现象，最终导致考试不及格,使得原本在高中是优等生的大学生心理更加失落，形成恶性循环。2.2校园文化活动的改变高屮时代的校园文化活动相对较少，进入大学后面对丰富多彩的各种各样的社I才I和校园文化活动，很多大学

4、生找不准自己的兴趣所在，在丰富多彩的校园活动中迷失了自我，发现每一活动都想参加，结果发现力不从心，自己整天忙于应付各项活动而忽略了学习，忽略了与同学老师的交流,造成远离班集体，学习成绩落后的现象。2.3理想屮的大学与现实的差距很多人学生进入人学之前都对人学充满着期待和向往，然而肖自己进入大学校园之后发现大学生活并不是和自己理想中的一样，也存在学业压力、评奖评优的竞争等，从而会产生一些消极低落的情绪。如果学校没有营造合适的氛囤和老师的正确引导，极易导致归属感的缺失。3增强大学生学校归属感的措施3.1积极引导形成正确价值观，提高环境适应能力积极引导大学生形成良好的价值观

5、、世界观、人生观，增强独立能力、处理问题能力、挫折承受能力，使他们走出以前“家长保姆式的教育”模式的影响，树立争取的价值取向。3.2加强班级建设，增强班集体凝聚力大学学习和生活不同于高中集中上课的形式，而班集体有对于每一位学生的大学生活有着特殊的意义。每一位大学生无论在心理需求上还是在社交上都需耍集体的认同感，因此加强班集体的建设对于提高人学生的归属感尤为重要。班集体的建设和班级氛围的营造是学生建立学校归属感的重要途径，辅导员和班主任要肴力在加强班级组织建设让每一位学生参与到班级决策屮、积极引导学生召开主题班会、开展学牛感兴趣的特色活动，增进学生之间的互相了解、培养

6、学生的主人翁责任感，形成学生的向心力和班级的凝聚力。3.3贴近青年，引领校园文化注重与青年学生之间的情感交流，及时了解青年学生的兴趣所在。要通过定期召开座谈会的形式，组织青年学生与校、系领导进行交流，创造青年学生与领导面对面交流的机会，拉近学生与校、系领导间的距离，使青年学生参与到学校管理当中来，让青年感受到自己是学校大家庭的一员，学校的发展建设与他们息息相关；另一方面使校、系领导能够及时了解青年学生的想法，解答青年心中的困惑。积极开展受同学欢迎的校园文化活动，营造良好的文化氛围，引领校园文化发展。打破传统活动形式，举办符合当前大学生价值取向的活动，激发同学们参与的

7、热情。抓住党十八大顺利召开的契机，与时俱进，弘扬社会正能量，给力大学生的青年梦。提高学校的凝聚力、吸引力和向心力。参考文献1张媛媛•浅析重建大学新生归属感[J]・才智，2009(19)2梁栋，刘娜娜，王淑华•高校学生学校归属感影响因素实证分析[J]・高教研究与实践，2012(1)(责任编辑荷初)