浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策B.doc

《浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策B.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策B摘要：写作教学应是每位语文教育工作者要重视的部分，因为培养学生的语文写作能力，可以提高学生的思维能力和语言组织能力。但写作一直以来是语文教学中的难点与重点，给教师带来了不少教学上的困惑。学生也因写作而在语文学习上遇到障碍。基于分析小学语文写作教学中存在的问题而给出相应的教学对策。关键词：小学语文；写作教学；问题；对策一、小学语文写作教学中存在的问题阅读让学生吸收知识，写作是学生输出的过程。好的写作结构能看出作者的思维结构，感人的写作内容可以看出作者的细腻情感。笔者认为写作即是让学生输出所学知识的过程，更

2、是认识自我的渠道。但在写作教学中存在以下几个不足的方面。1.写作教学重视数量不重视质量写作的重要性已经阐述地比较清楚。但在实际教学中会发现理解上有所差距。教师重视写作教学，也不断训练学生的写作能力，在数量上不断地加多，却忽视了写作质量的重要性。而这给写作教学带来了比较严重的威胁。小学生爱玩的习性改变不了，面对负担重大的写作他们会产生反感心理，最终形成敷衍的写作态度。追求质量才是正道，学生能写出一篇好的文章，会得到教师的赞扬，心理也很有成就感，增加了对学习语文的兴趣。1.写作内容缺乏情感一篇好的文章阅读起来是会让人印象深刻的，而能让人记住的文章

3、其情感是真实且感人的。小学生的文章缺乏情感，所描述的内容太平常没有吸引力。这与学生在生活上不爱观察、不爱思考有紧密的关系。2.写作思路不够开阔，缺乏想象力小学生所写的文章缺乏生动、有趣、想象。这能明显感觉到学生的写作思路受限，不能在写作过程中展开想象，构思出有创意的内容。这与教师的教学思路有关，在教学上，教师不能很好地培养学生的想象力，不能让学生掌握拓宽思路的写作技巧。二、小学语文写作教学策略1.教师改变原有写作教学模式，用创新思维贯彻教学首先，在学生的写作训练上要注重质量，减轻学生的写作压力，让学生充分发挥自己所擅长的。给予积极的鼓励，再提

4、出可以突破的建议，让学生的能力更进一步。其次，在写作课上引导学生积极创新，创新的东西不管能否采用，只要能想到并表达出来就给予表扬，从而让学生喜欢创新所带来的成就感。比如，当布置了一篇写作题目时，教师让学生表述看到题目所能想到的方面，不受限制，重在思考表述，对于创新的想法，教师可以特意提出，并且可以在此基础上为学生写一篇范文。2•学习语文基础知识的同时融入生活作文缺乏情感是缺乏对生活的关注。语文基础知识是写作的基本，有扎实的基础知识，写作能力才能到达一定的高度。把两者结合起来可以很好地提高学生的写作能力。在语文其他部分的教学上，教师把生活融入进

5、去，既能激发学生对语文学习的兴趣，又能引导学生去关注生活、体会生活，为写作带来新的色彩。3•与时代接轨，丰富学生的写作素材教师平时可以关注最新新闻，选取有价值的内容向学生讲述。一来是增长学生的见识，让学生有素材可写。二来是让学生了解最新的有价值的新闻，让学生养成关心生活的习惯，并且学会思考分析。总之，小学语文所传递的知识有益于开拓学生的思维，形成学生独特的思维模式，并且掌握理解文字的技巧有助于学生学习其他科目。而小学语文的重中之重是写作，培养学生的写作能力能提高学生的语言组织能力。作为教育者，我们有责任与时代接轨，给予学生更优质的教学模式。参

6、考文献：⑴冯春，韩宁.小学语文写作教学存在的问题及对策探讨[J].知识经济，2014(16).[2]龚惠萍.小学语文写作教学中存在的问题与解决措施[J].内蒙古教育：视点调研基教视线，2014,3(28)：112-113.编辑姚晓媛