《古代汉语修辞》PPT课件.ppt

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1、古代汉语修辞在语言运用中,影响表达效果的主要因素来自两个方面:一是语言自身的诸要素——语音、词汇、结构关系等;二是运用语言要素的客观环境,即所谓的“语境”。我们从语音的调配、词语的选择、结构的安排等几个方面对古汉语修辞的规律和特点予以简要阐述,另外,把修辞格也一并归入其中予以分析介绍。一、语音的调配(一)连类而及在古汉语中,有时叙说某一事物时,连带提及另一事物,而连带提及的事物在句子中实际上不起作用。这种修辞方式叫做连及。(1)二国治戎,臣实不才,不胜其任,以为俘馘。(《左传宣公十二年》(2)宋有酤酒者,升概甚平。(《韩非子外

2、出说上》)(3)禹稷当平世,三过其门而不入。(《孟子离娄下》)(4)鹦鹉能言,不离飞鸟;猩猩能言,不离禽兽。”(《礼记·曲礼上》)(二)复合偏义把两个意义相对、相反的词组合在一起,只有一个词表义,另一个词并不表义,仅仅是一种陪衬,这种修辞表达方式就是复合偏义。1.今有一人,入人园圃,窃其桃李。(墨子非攻)(种树的地方叫园,种菜的地方叫圃。)2.怀怒未发,休祲将于天。(战国策魏策)(休,吉兆;祲,妖气。)3.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)(三)同义连文两个或两个以上意义相同、相近的词语并列组合,以满

3、足音节、意义、功能等方面需要的修辞方式称作同义连文。(1)秦国负恃其众,贪于土地,逐我诸戎。(《左转襄公十四年》)(2)老聃新沐,方将披发而干。(《庄子田子方》)(四)运用虚词与衬字1.虚词作为重要的语法手段,在组词成句中被广泛运用。然而古代汉语中,有些虚词的运用、取舍是为了满足偶数音节的需要。(1)天时不如地利,地利不如人和。(《孟子滕文公下》)(2)用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母。(《孝经庶人》)2.衬字指那些没有词汇意义和语法意义、只起调节音节、和谐节奏作用的词,他只是言语交际过程中的“添衬”。从语义和语法的角度

4、看,是一种“羡余”成分。北风其凉,雨雪其雱。(《诗经•邶风•北风》)(五)重言叠字重言是同一个字的重复、接连使用,故又称叠字。由于汉字语音节一一对应的关系,所以重言表现在语音形式上是两个相同的音节并列组合。(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(2)关关雎鸠,在河之洲。(3)枝枝相覆盖,叶叶相交通。(4)采采卷耳,不盈顷筐。二、词语的选择王安石《泊船瓜洲》:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。宋洪迈《容斋随笔》卷八载有作者的原稿:初云又到江南岸,圈去“到”字,注曰“不好”。改为“过”

5、,复圈去而改为“入”,旋改为“满”,凡如是十许字,始定为“绿”。一个“绿”字使之成为千古绝唱。古人写文章非常重视修辞表达。古代汉语有多种多样的修辞方式,如譬喻、称代、用典、委婉、双关、夸饰、并提、共用、互文等。(一)譬喻1.喻词的变化常用的比喻词是“如”、“若”、“犹”、“似”等。君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子山木》)孤儿泪下如雨。(汉乐府诗《孤儿行》)2.古代汉语中有两种特殊的明喻,一种叫较喻,另一种叫对喻。(1)较喻,是一种有比较性质的明喻,它的结构形式不是“甲似乙”,而是“甲比乙怎么样”。人固有一死,或重于泰山

6、,或轻于鸿毛。(司马迁《报任安书》)人比黄花瘦。(李清照词《醉花阴》)(2)对喻,可以说是一般明喻的省略形式,它的特点是省去比喻词,把本体和喻体(喻体一般不是一个)配成对偶、排比等平行句式。它可分为两种:第一种:喻体在前,本体在后。故不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先生之遗言,不知学问之大也。(荀子《劝学》)第二种:本体在前,喻体在后忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(《史记留侯世家》)3.博喻:是用多种事物来比喻某一种事物或一个事物的各个方面,它可以是明喻、隐喻的多种使用。A、用多种比喻来比喻一种事物的各个

7、方面。手如柔荑(tí),肤如凝脂,领如蝤蛴(qiúqí),齿如瓠(hù)犀,螓(qín)首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。(《诗经卫风硕人》)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)B、用多种比喻来说明一件事物的一个方面。试问闲愁知几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《清玉案》(客有吹洞箫者,倚歌而和之。)其声呜呜然,如怨如

8、慕(想念),如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。(苏轼《赤壁赋》博喻在古代的诗、文、词、曲中经常使用,相对来说,现代汉语中不大使用。(二)代称(教材p354)借用与该事物有某种关系的词语来称谓该事物的修辞方式。常见的代称分为两大类:1.用人或事物各个侧面的特征代称该人和事物的性状、

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