《哲峰学写排比段》PPT课件.ppt

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1、邯郸市一中李哲峰让你高考制胜公开的“秘密”武器——排比请以“潇洒”为题，写一组排比句。百般练得排比句是花不是豆腐渣在唐宋八大家中，苏轼以其卓荦不羁，摇曳多姿的文风，与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，自古就有“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”之说（《文章精义》），然而韩文笔力雄健，排宕顿挫，却常常流于奇险诡谲，多有刻削之痕；柳文踔厉风发，简古峭拔，然而不免凸现“凄神寒骨”，少有超拔之气；欧文纡余委备，情韵缅邈，却又似乎失于优游冲淡，不见阳刚之美。惟有苏轼乃唐宋散文之集大成者，其文笔墨酣畅淋漓，随物赋形，平易晓畅又富含覃思妙理，姿态横

2、生尽显旷达豪情。哲峰《<灵壁张氏园亭记>赏析》发表于《现代语文》教师下水：“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们

3、等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。毕淑敏《孝心无价》名作欣赏：有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，注定了永远都在流浪，这个精灵就是二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游、大风起兮尘飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远便是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情亦孕育着一方乐器的生长，只是我们不知道，当初的当初，是江南选择了二胡，还是

4、二胡选择了江南，我们只知道这样的选择费思量，难端详。陈荣力《流浪的二胡》名作欣赏：打造精美排比句的方法：1、词语的选择2、句式的打造3、修辞的运用再见牛刀小试：请把“潇洒”一词扩展成一个语段。要求：1、句式整齐，2、或浮想万物生灵，或追踪世间百态，或钩沉古今轶事，或铺排中外成例，或点化诗文警句，阐释这个词的意思，3、不少于80字。①雄鹰有孤傲盘旋的潇洒，腊梅有傲骨凌风的潇洒，溪流有直心向海的潇洒。万物皆有潇洒，人也有自己的潇洒：有项羽“力拔山兮气盖世”的潇洒，有李白“安能摧眉折腰事权贵”的潇洒，更有毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟

5、”的潇洒。②潇洒不是那额上微微翘起的黄毛，不是公共场所的不和谐的尖叫，不是满身的“阿迪达斯”和“李宁”，它是渊博的知识、是宽广的胸怀、健康的心态、更是美好的心灵。③蔺相如功高不自矜，不与廉颇争列，这是气度的潇洒；宋濂年轻时刻苦求学，不求华美之服，不鲜肥美之食，这是心态的潇洒；史可法宁可殉国，誓不辱死敌手，这是人格的潇洒；庖丁解牛，动作娴熟，游刃有余，这是技艺的潇洒。④成吉思汗“弯弓射大雕”是一代英豪的潇洒，辛弃疾“把栏杆拍遍”是骁勇战士的潇洒，文天祥“留取丹心照汗青”是衷心爱国者的潇洒，毛泽东“粪土当年万户侯”是英明领袖的潇洒

6、。⑤什么是潇洒？是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”还是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”？是曹操的“对酒当歌，人生几何”还是苏轼的“浪淘尽，千古风流人物”？我想只要出自内心，吟出真性情，就都是潇洒。⑥稽康的潇洒是吟于山谷，充斥天下的啸；关羽的潇洒是忠肝义胆，义搏云天的信；李白的潇洒是纵酒放歌，对影邀月的醉；东坡的潇洒是把酒谢天，嫦娥共舞的歌，古人的潇洒永远纵横于天地历史间。⑦外表的潇洒是一种风景，它的极限是舍我其谁；内心的潇洒是一种境界，它的极限是超尘脱俗。稽康龙章凤姿，《广陵散》中飘出生命的光辉；苏轼旷达明事，《定风

7、波》里发出“谁怕”的豪情。