《多媒体基础知识》PPT课件.ppt

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1、信息处理技术基础教程第9章多媒体基础知识学习目标：·什么是多媒体技术、多媒体技术的特点·什么是多媒体计算机系统·多媒体信息的数字化和压缩技术·多媒体信息处理工具介绍9.1多媒体技术的基本概念多媒体—信息的多种载体文字图形声音图像多媒体（Multimedia）就是文字、图形、图像、声音、动画和视频等“多种媒体信息的集合”。多媒体信息从时效上可分为两大类：静态媒体包括文字、图形、图像。动态媒体包括声音、动画、视频。多媒体技术：以计算机技术为基础，能综合处理文字、声音、图形、图像、动画等多种媒体信息的技术。(是一门跨学科的综合性高新技术)9.1

2、.2多媒体信息类型静态媒体1．文本（Text）文本是计算机中基本的信息表示方式，多媒体系统不仅能用字处理软件对文本进行输入、存储、编辑、格式化、输出等功能外，还可以用人工智能对文本进行识别、理解、翻译、发音等。相对于其他媒体，文本对存储空间、传输能力的要求都比较小。2．图形（Graphics）图形是指由直线、圆、圆弧、任意曲线等组成的画面，以矢量形式存储。计算机辅助设计（CAD）系统中的机械零件、房屋结构等都是图形。如右图所示。63．图像(Image)图像是通过扫描仪、数字照相机等设备捕捉的真实场景画面，数字化后以位图格式存储。要用图像处

3、理软件(如AdobePhotoshop)对其进行编辑和处理。“鸟巢”4．动画(Animation)当一系列画面按一定的时间在人的视线中经过时，人脑就会产生物体运动的印象。5．视频(Video)视频图像是来自视频信号源的影像。视频信息是对自然景物的捕捉，数字化后以视频文件格式存储的信息。视频处理技术有视频信号的导入、数字化、压缩和解压缩、视频和音频编辑、特效处理。6．音频(Audio)音频是话语、音乐以及各种动物和自然界发出的各种声音。音频和视频同步才能使视频影像具有真实的效果。动态媒体9.1.3多媒体信息及多媒体技术的特点1．多媒体信息的

4、特点多媒体信息的基本特征归纳成以下三个方面：（1）综合性多媒体信息是多种信息综合在一起的信息，多媒体中的“多”就表示了这一特征。（2）相关性多媒体信息中的多种信息类型通常具有一定的关系，并通过一定的方式组合在一起，以表示事物的特性。（3）动态性主要是指多媒体信息中的声音、图像信息通常是随着时间的变化而变化的，即是在一个动态的工程中表示和反映事物的特点。2．多媒体技术的特点（1）多样性多媒体信息是多种形式信息综合在一起的信息，多媒体技术就要提供多维信息空间下的视频和音频信息的获取和表示方法，使计算机中的信息表达方式不再只是文字和数字，而广泛

5、采用图形、图像、视频、音频等多种形式。（2）集成性以计算机为中心的集成性，能综合表现多种媒体的相关性。它包括信息媒体、设备与软件的集成。（3）交互性向用户提供了更加有效地控制、使用信息的手段，使人们获取信息和使用信息的方式由被动转为主动，不再像电视方式那样，只能“看”，不能参与。（4）数字化虽然多媒体信息要比单一的文字信息、声音信息和图像信息复杂的多，也丰富得多，但在计算机和通信系统中，同样是利用“0”和“1”的组合来表示所有的多媒体信息。9.1.4多媒体技术的应用领域多媒体技术为我们人类提供了多种交流表达信息的方式，正在逐渐或已经进入政

6、府部门、军队、学校、科研机构、公司企业以至于家庭，并将广泛应用于管理、教育、培训、公共服务、广告、文艺、出版等领域。1．传统教育变鲜活教育领域应用多媒体技术最早、发展最快。首先是利用多媒体技术使教科书耳目一新。目前的教科书出版商已经开始转入基于CD-ROM的教科书出版，如图9-1所示。我们可以通过电脑辅助，而得到伴随“交互式指导”的形象化教材。其次多媒体技术使课堂变成让人耳目一新的课堂。9.1.4多媒体技术的应用领域2．大众生活更便捷多媒体技术给图书的编辑和出版带来了巨大的影响。其中，电子图书和电子报刊就是应用多媒体技术的产物。在机场、车

7、站、旅游胜地、各大百货商店、旅馆、商场和娱乐中心等公共场所，原来的信息服务需要有人值班，耗资较多。在商业经营中，广告和销售服务是成功的重要条件，形象、生动的多媒体技术在这方面可以大有作为。多媒体技术在家庭中的应用将使人们在家上班变为现实。3．虚拟现实虚拟现实（VirtualReality，简称VR），是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境，具体地说，就是采用以计算机技术为核心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响，从而产生亲临等同真实环境的感受和体

8、验。9.2多媒体计算机系统组成多媒体个人计算机（MultimediaPC,MPC）是在个人计算机的基础上增加各种多媒体设备及相应的软件，使其具有综合处理声音、图像、文字等信息的能力。通常有五个