[精品]幼儿教育研究成果及其意义.doc

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1、幼儿教育研究成果及其意义教育科研成果，是针对某种教育现象，某i教冇课题或某种教疗理论进行调杳研究、实验或论证示所得出的新的教冇观点、新的教冇思想、新的教冇方法、方案或新的教冇理论。它主要通过论文、论著、研究报告、（以先进的教育理论为指导的）活动方案、教具、学具等形式表现出来。幼儿教师的备课笔记、编写的讲稿（或教案）、教材基本上是限于利用现有的的材料，加以取舍、编排、整理,并以适当的形式表达出来，目的是便于教学和幼儿的理解。所以一般情况下不能将其看作是教冇科研的成果。但如果是以新的教冇理念作指导，设计岀与新理论相应的教

2、冇活动方案，或者所设计的活动方案，丰富了教学内容,提出了一些对木学科来说是新的东西的内容，则可以看作是教有科研的成果。研究结果与研究成果是有所区别的。出研究成果的意义撰写教冇科研报告或论文，是用文字形式把科研成果表达出來，主要目的是为了交流和推广科研成果，并为理论和实际工作者提供参考和研究的基础。教冇科研论文的作用既表现在其学术价值，也表现在克实践价值；既表现在其社会价值,又表现在其个人价值。论文的发表是对作者学术水平、专业水平的肯定。第一篇论文的发表，对一个人来说，不亚于奥运会上“零的突破”，它将成为作者在教学生涯

3、屮的里稈碑。在白己岗位上默默石沉大海耕耘的教师发表论文的li的是为了参与问题研究、学术讨论，促进学术交流，并通过论文的发表受到激励，使理论水平和业务水平双提高。1•通过科研论文向社会表达作者对所研究的教冇现象的深思熟虑的观点、意见,启发人们关注与努力解决有关的教育问题的热情与智慧；2•通过科研论文与他人交流学术见解,互相争鸣研讨，促进教育学术领域的繁荣及个人学术水平的捉高；3.通过科研论文拟定过程木身,提高研究者木人的综合分析能力、逻辑思维能力和书面表达能力，这对于研究者提高自身的教育、教学能力是极其有用的。研究报告

4、是对研究工作的总结，应反映研究工作的全过稈。它不仅表明研究成果,乂说明研究者的观点、立场、方法，反映研究者的专业水平、创造力和研究能力。换言Z,研究人员总结研究过程的木身也是研究工作的一个部分，是科研工作的最后环节，通过撰写教冇科研报告或论文,可以训练的提高研究能力。好的研究报告应具有理论价值和应用价值。一个有质量的课题研究如不能以社会所接受的表达方式和文字形式准确地反映研究成果，往往会使報个研究功亏一铁。因此，每个研究人员都应该了解研究报告的特点和撰写要求，掌握撰写研究报告的方法和技巧。要当一个好的教师，就要不断地

5、提高自己的专业水平和教育水平。而讲行教育研究则是幼儿教师自我充实，自我发展的有效途径。因为要进行教育研究就要不断地学习有关的教冇、教学、管理理论，又要杳阅大量的文献资料，要不断地思考，不断地总结，而这些活动部有利于教师的各种教育能力的提高；同时，进行教育研究,使教师能够注意发现和分析教育实践中的各种问题，对原来的做法进行反思，并探索出解决问题的原则和方法，从而提高解决复杂的教冇问题的应变能力和创新能力,在教育研究过程中的研讨、总结、交流可以使教师开阔视野，增长见识。进行教冇研究还有利于教师把平时积累的经验系统化，有利

6、于把长期积累的经验提高到理论的高度，这有利于教师教冇理论索养的提高。而幼儿教师教冇理论索养的提高，乂有利于他们创造性地工作和减少实践中的“盲从”和“盲目模仿”。注意开展教育科研的教师，能够不断解决教学屮的问题，使自己的教学更具有针对性和创造性，不断提高教学水平，向更高的辰次迈进,，真正做到教学相长。一般地说，当有新的教冇教学理论出现时，当有新的教冇改革措施提出时，具有较高教冇科研索质的教师能较好地、较快地理解和接受它们，能够避免简单的模仿，而把握住新的教冇理论或教冇改苹措施的精髓，从而将新的教育思想或改革措施，灵活且

7、有实效地应用到a己的教冇教学活动屮去。教师科研素质的提高，有利于将幼儿教冇理论有效地应用于幼儿园教冇实践中，把理论与实践紧密联系起来。近年来，在幼儿理论领域出现了一些新观念、新理论、新方法，可是真正被幼教实践者所采用，并能发挥指导效能的却很少。有时，理论一运用到实际屮去就“变了味道”。结果,理论越来越多，体系越来越完善,却无法在实践屮找到应有的地位。理论陷入了不能被实践所认可的困境。究其原因，除幼儿教冇理论工作者脱离实际的因素以外，幼儿园教师缺乏教冇科研素养也是其屮一个不容忽视的因素。由于幼儿教师缺乏教冇科研素养，一

8、些人不愿意接受背示的思想，习惯于自己固定的教冇模式，因而无法评价、选择新的理论，不能创造性地将教育理论应用于自己的实践屮。为了扭转这种情况的发生,从目前和长远来看,就要加强幼儿教师教育科研素质的培养。现代幼儿教冇需要的是科研型、学者型教师。而进行教冇研究，特别是进行教冇科研有利于幼儿教师科研意识、科研能力的提高，有利于科研型、学者型教师的培养。